红塔区李棋中心幼儿园开展"课程游戏化"背景下区域活动设计展示暨观摩研讨活动

米粒儿

　　为进一步贯彻落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，倡导以游戏为幼儿的基本活动，我园于2018年5月7日一14日开展"课程游戏化"背景下区域活动设计展示暨观摩研讨活动，全园教师对大班、中班、小班三个年龄班的区城活动进行了观摩研讨。

　　区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿最喜爱的一种活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动的开展能有效促进幼儿良好个性的发展，幼儿通过互相交往、合作，提高了处理问题、解决问题的能力。

美术学科组

李娅老师 美工区《我眼中的夏天》

孙燕玲老师 美工区《再生纸》

瞿红梅老师 美工区《纸伞变变变》

王梅老师 美工区《瓶子变变变》

王姣老师 美工区《车行天下》

郭玉丹老师 美工区《海底世界》

徐畅老师 美工区《滚滚乐》

秦继梅老师 美工区《 小熊饿了》

方懿老师 美工区《可爱的动物》

黄萍老师 美工区《向日葵》

薛梅老师 科学区《瓶中取物》

　　本次观摩研讨活动，美术学科组的老师以版画为切入点，在活动中学习、在互动中进步，取长补短、开拓思路，对活动材料的选择、分析能力得到了提升，为丰富幼儿的美工区域活动奠定了坚实的基础。

科学学科组

樊锦双老师 益智区《小小测量家》

张红老师 美工区《美丽的蝴蝶》

杜瑞丽老师 《桃花朵朵》

李紫薇老师 益智区《滑轮转转转》

王新梅老师 益智区《 找位置》

张艳艳老师 科学区《水的秘密》

郭雄丽老师 益智区《排排乐》

顾光琼老师 益智区《数字板》

卢海燕老师 建构区《小小建筑师》

郭娟老师 美工区《我的小花园》

万玉洁老师 益智区《几何图形拼拼拼》

　　科学学科组在本次观摩研讨活动中得出：教师的指导策略可分三步走：第一步，保护幼儿的好奇心，让其主动探索；第二步，教师采用“等待”、适时“点拨”、巧妙“引导”等手段，推动幼儿深入探索；第三步，教师应及时给予正面积极的评价，强化幼儿的探索兴趣。

语言学科组

李荣华老师 阅读区《快乐阅读》

常冬玲老师 美工区《 动物大联欢 》

姚蓉老师 建构区《我喜欢的》

魏丽芹老师 阅读区《我会说》

潘燕老师 阅读区《比一比》

江微微老师 表演区《三只蝴蝶》

何颖老师 阅读区《我愛阅读》

胡馨月老师 阅读区《我喜欢 》

周海芮老师 阅读区《有趣的绘本》

任琳老师 角色区《迷你百老汇》

雷玉芬老师 阅读区《有趣的图书》

　　语言学科组的老师们在本次活动结束后集中交流、研讨，大家一致认为：对于语言区域的创设、指导，没有统一固定的模式，也没有一劳永逸的方法。这就需要每一位教师遵循《3～6岁儿童学习与发展指南》的理念，心中有目标、眼中有幼儿，发挥自身的智慧，努力提高语言区域创设的深度，深入观察，有效指导，尽可能使每一位幼儿都能获得良好的语言学习和发展的机会。

　　活动中，老师们认真、专注地听课，做好听课记录。

　　活动后，老师们各抒己见，有针对性的找出问题进行交流、研讨，既对每个活动给予了肯定和鼓励，也提出了有价值的建议。

　　此次区域游戏观摩研讨活动对我园区域活动的创设起到重要的推动作用，给老师们提供了一个相互学习的平台，促进了老师们之间的交流与学习，激励老师们不断探索、研究的热情，提高了老师们对区域活动设计与组织的能力。再次为老师们的专业成长助力。