<h3>带着初夏的丝丝凉意，沐着零星的霏霏小雨。我们来到了广元中学，今天，我们将要去聆听一堂别开生面的群文阅读课。授课的是广元中学高一语文教师—贾强林。他的课堂平实朴质，看似云淡风轻，却又暗藏玄机，行云流水般的课堂设计中，无不渗透着对于学生阅读能力的培养。</h3> <h3>课后，广元中学语文教研组长李老师对本课进行了解说。他高度赞扬了贾老师的教学，在学生真实阅读的安静课堂里，贾老师以润物细无声的引导，与孩子们共沐真情。他还就课堂设计的前期工作做了说明，对新课标进行了深度解析，指出高中语文教学就是要唤醒孩子的语文素养，让其生命发芽。</h3> <h3>接着，贾老师就本课的设计进行了解说，他身先士卒的勇气着实让人钦佩，他指出：群文阅读就是以一个文本带动多个文本，以阅读方法带动情感体悟。课堂拒绝浮于表面的热闹，而是要注重学生的真实阅读状态。</h3> <h3>广中王兴福副校长从选文组元、前置学习、组织教学等方面对本堂课作了重要点评。他强调，老师的阅读示范是给学生建立的样板，教学中一定要重视学生的阅读实践，方法要在训练中才能形成能力，能力要在实践中成为习惯。</h3> <h3>七年级何凯让主任在交流中认为，本堂课选文信息量大，课堂教学容量大，教师驾驭课堂基本功扎实，教学中重视学生的思维训练和情感教育，给七年级的群文阅读教学提供了很好的示范。</h3> <h3>整个教研过程中，老师们认真聆听，热情讨论，集思广益，共同探讨群文阅读的教学方向，将初中教学与高中教学有机地衔接起来。</h3> <h3>会后，何主任主持召开初一年级语文备课组会议，交流心得，统一思想。大家一致认为，初中阶段的语文教学应该知识与能力同抓，学文与做人并重，培养核心素养，落实立德树人，为学生的高中学习和终身发展奠基。</h3><h3><br /></h3> <h3>此次联合教研旨在增进高初中的进一步融通，拓宽初中学生直通高中学习的通道，实现初高中教学的无缝对接。</h3>