<h3>5月7----9日，我和我们学校的胡志娟老师一起赴昌邑参加了山东省第五届教师发展论坛，本次论坛的主题是“校本研修助推教师专业发展”。参加本次会议的有全省教科院的领导和来自小学、初中、高中各个学校的领导、教师。</h3> <h3>会议有徐爱红主任和赵丽萍副主任主持，潍坊市教育科学研究院的李文军院长做了重要讲话。</h3> <h3>首先李院长从宏观的角度做了《关于教师专业发展的的思考和实践》报告，报告从三个方面展开阐述：把握教师专业发展的的方向，提升教师专业素养，助力教师专业发展。</h3> <h3>接着，昌邑一中副校长站在微观的的角度从三个方面：寻找一个切入点，构建一种新机制，形成一种新样态，汇报了基于教师专业发展的校本化实践与探索。</h3> <h3>随后，昌邑一中两位老师用平实的语言讲述了自己的成长故事。</h3> <h3>本次会议的重头戏：中国教科院教师研究所张布和所长做了题为《我国新时代教师政策特点及教师专业发展》报告。</h3> <h3>年前，中共中央国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式的政策文件。</h3> <h3>整个报告既高屋建瓴，又很接地气，共分四部分内容。每一部分张所长都讲的非常细致，深入浅出的进行了解读。</h3> <h3>1.新时代教育政策出台的背景</h3> <h3>2.新时代教师政策主要内容</h3> <h3>3.新时代教师政策的亮点</h3> <h3>4.新时代教师专业发展要求</h3> <h3>此次会议，虽然时间短暂，但细细咀嚼，收获颇丰。两句话：学习永远在路上，教师专业发展永远在路上……</h3>