三效课堂走进淀南中学————我校教师赴淀南中学参加课堂展示活动

田水莲

5月8日上午，我校应淀南中学邀请，在田水莲副校长的带领下，闫红英，杨彩艳，栗梅梅，辛秀芳老师将三效课堂带到了淀南中学。
闫红英，辛秀芳老师展示了七年级语文《紫藤萝瀑布》，杨彩艳老师展示了七年级数学《不等式及其解集》，栗梅梅老师展示了七年级数学《不等式的性质》四节示范课。

四位老师，带着高涨的热情，以饱满的精神，带给了淀南中学老师们和学生们精彩的课堂，深受领导和老师的好评，一致认为，三效课堂充分发挥了学生的主体和教师的主导作用。

示范课结束后，老师们针对三效课堂展开了评课活动，淀南中学的老师们一致认为，这几节课，让他们受益匪浅。

下午，闫红英老师和杨彩艳老师分别就《三效课堂的基本范式》和《学案编写》与淀南中学的老师们进行了交流，同时简单介绍了我校集体备课的操作流程，分享了我校集体备课的经验。

这次友情送课，架起了我校和淀南中学的友谊的桥梁，促进了三效课堂在淀南中学的开展。实现了相互促进，共同提高。我们四位老师感受颇深，摘录如下:（辛秀芳供稿）

栗梅梅老师的感受:每参加一次活动，总感觉无论从教育教学理论还是实践上，还是心理上都是一个锻炼和进步的有效良机。行动就有收获，坚持就有改变。由衷感谢田校长为我们搭建了这样一个学习提高的平台。
从课前的反复修改斟酌，再到课后的反思，我觉得一节好课的设计不仅要站在设计者的角度，思考准备让学生学什么，如何学，学到何种程度。也要站在学生的角度，充分的思考他们的认知水平能达到的高度。这样知己知彼才能事半功倍，收到好的教学效果。

杨彩艳老师的感受:本次淀南送课最深的感受就是，孩子们在没有接触过三效课堂的前提下，我们的课都进行的特别顺利，孩子们的适应能力非常强，孩子在老师的鼓励下积极参与，踊跃展示，所以我们要相信孩子们的能力，多给与学生展现自我的舞台，提升学生素质，提高学生能力。

辛秀芳老师的感受:在淀南中学的课堂上，当我看到同学们抬起头，认真倾听闫老师讲课，积极发言的状态时，看到他们眼中放射着求知的光芒时，我觉得这才是一道最美的风景。
教师的魅力，除了认真备课，努力工作的身影，还应该有他们身上的那种激情澎湃，那种迷人的感染力。
那一刻我突然觉得，做为一名老师，你不仅是要传授知识，更是要给孩子传播的是一种信念，一种希望。

闫红英老师的感受:淀南送课之行，我又发现自己有了进步。说是让别人学习，实际我们也在不断学习。任何教学模式改变时都会受到排斥。改变过去的习惯，接受陌生的新事物，内心多少都会抵触。让自己从一个熟练的把控者变成一个摸索前行的人，或多或少都会失落不适应。所以刚开始都会找各种理由和借口为自己找退路。看到淀南老师们的表现，我仿佛看到了过去的我们。但平心而论，三效课堂虽然也有机械死板的弊端，但它的高效确实不容否认。我们应该学习发扬这种教学模式的优势，结合自己的学生实际和课堂实际灵活变通。让它为自己的教学服务，提升教学效果。我们在历经各个阶段的磨砺后开创了前所未有的新局面。我相信他们也会慢慢成熟起来，探索出自己的路。