<h3> 5月8日，南通之行的第三天，我们怀着激动期盼的心情走进南通城中小学的名师课堂，一睹名师风采。</h3> <h3> 第一节课是由南通城中小学教学主任章颖执教的《认识角》，整堂课如行云流水，巧妙地运用多媒体创设优化的情境，让学生在情境中学、思、练。教师引导的轻松，学生学得快乐，充分体现了以学生发展为本的教育思想。</h3> <h3> 第二节课是由南通市学科带头人、城中小学副校长吴冬冬执教的《认识二进制》。吴老师曾在2013年参加全国第11届深化小学数学教学改革观摩交流会获得一等奖。这节课在教材中是一篇阅读材料，他充分的调动了学生的主动性和探索性。通过创设生动有趣、充满数学思考的情境，融入了观察、触摸、思维、语言等一系列活动，使儿童更容易理解和把握，也易于产生顿悟。让学生知道二进制在计算机、在电报、盲文、条形码、二维码中的广泛应用，感受数学知识的应用价值。</h3> <h3> 随后，吴冬冬老师给我们做了《情境，为学习真正的发生》的专题讲座。他从五个方面，为我们进行了详细的讲解：一、以情感为纽带，激发想学的能量。二、以活动为途径，展开学习的旅程；三、以思维为核心，渐入深学的幽静；四、以美感为境界，放大活学的功效。五、以周围世界为源泉，走向乐学的胜地。</h3> <h3> 海安县城南实验小学许卫兵校长，正高级教师，江苏省特级教师，首批江苏人民教育家培养对象，南通大学硕士研究生导师，进行了《结构化学习的课堂实践 》的讲座。讲座通过一个个生动的课例讲述了结构化学习的高效性。让我们知道了，结构化学习是回归本原的课程实践，它遵从了数学学科"整体性构建"的本质特征，顺应了数学学习"四两拨千斤"的内在需求，彰显了"素养为上"的教育教学价值。许校长的讲座给了我们深深地启发:让我们知道做一名小学数学老师必须系统的了解小学阶段的数学知识体系,才能够让学生更好的进行结构化的学习。</h3> <h3>一天的学习累并快乐着、收获着、充实着、反思着<img style="width: 18px; height: 16px; max-width: 18px; max-height: 16px; border: 1px solid red; display:inline-block; border: none; outline: none; opacity: 0; vertical-align: bottom;" class="-webkit-dictation-result-placeholder">……</h3>