一枝独秀不是春 百花齐放春满园

清风

2018年5月8日，特师附小语文期中考试质量分析会在南阶梯教室召开。会上，1-6年级的语文教研组长分别分析了这次考试的得与失，既总结了成功的经验，又看到了自己的不足。

一年级：
从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握良好，只有个别学生粗心大意写漏题！写话平时训练较多，得分率还是蛮高的。在平时的教学中，要注重语言的积累，加强基础知识字词的积累，加强习题的训练，培养学生良好的学习习惯！

二年级：
本次考试成绩整体情况还可以,学生书写不规范，对课文生词记不牢，不会审题，根据课文内容填空，会读不会写！

三年级：
与往年试题差不多，学生对字音、字词掌握不够牢固，答题时粗心大意，马虎潦草，错别字较多！另外就是在平时教学中忽略了对阅读的训练，失分率较高！

四年级：

从试卷答题中可以看出:字、词、句基本功不到位。该掌握的句型也容易出错，对要背诵的部分学生不能准确记忆。阅读分析能力差，写作很多同学审题不清，无话可写！

五年级：
整体上说这次测试成绩不够理想。在今后的教学中加强集体教研，找准不足，扬长避短，争取下次有更大的提高。

　六年级：
学生基础题掌握的不错；阅读分析能力差一些，概括问题归纳不到点上；作文无新意，书写不规范；进线率较低。
强化作文教学,教师应当根据学生的年龄特点改进作文教学方法，让学生多读在阅读中积累写作素材，养成留心观察生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。教师要对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。
加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。

郝秀丽主任：
从整体上对这次测试做了总结，肯定成绩的同时，也找出了不足，明确指出近段时间语文前进的方向：一、加强集体教研；二、用好单元测试题；三、搞好语文的专项训练。总之，从现在抓起，全力以赴，备战期末。

看，我们既是老师又是学生，认真地倾听着、记录着、学习着、收获着。

　　《劝学》中这样写道:骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。也如陈校长所说:只要方向对，我们不怕路远。只要认真总结，不懈努力。我相信我校的语文教学质量一定会再上一个新台阶。

相信经过语文组的群策群力，定会春色满园。