精心育桃李，润物细无声 ―― 崔家庄乡中学教师徐新露先进事迹

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她叫徐新露，从教三十年，现任教于崔家庄乡中学。作为一名普通的英语学科教学及班主任老师，在日常工作中，她总是以饱满的热情、求真务实的态度，努力完成学校的各项教育教学任务，受到了领导、同事们的一致好评，同时也得到学生家长及社会的广泛认可。她曾多次被评为遵化市级优秀班主任；2015年被评为遵化市百名优秀教师；2016年被授予为唐山市优秀班主任；2017年获得遵化市政府嘉奖等荣誉。

热爱教育，率先垂范

作为一名教育工作者，她始终以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为己任，抱定一切为了学生，为了学生的一切的信念，尽职尽责。工作中她勇挑重担，从1989年，她参加工作的第二年就开始担任班主任工作，这一干就是29年。就这样在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。2013年冬天，由于超负荷的劳累，身体支撑不住犯了阑尾炎。为了工作便利，她选择了学校就近的医院做了手术，术后立马回到了学校。因为用药不及时术后又没有休息，结果交叉感染，为了不影响给学生上课，她忍着疼痛硬是撑到了寒假，放假的当天下午就住进医院，由于耽隔时间太长，在县医院病情也没有得到控制，又转到了唐山工人医院，交叉感染还没好，青光眼又严重了，真是屋漏偏逢连夜雨，右眼视力几乎为零，又住进眼科医院。为了早日康复每天奔波于两院之间，整个假期都奉献给了医院，连春节都是在医院度过的。可是寒假开学后，她又回到了学校，没有耽误学生一节课。在她的感召下，班级的学习氛围更浓了，通过大家的共同努力，那年考上了一中6人，高级中学4人，闫中19人，创出了全校有史以来的最佳成绩。

在日常教学工作中，她能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱。她把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识和社会的认可。

循循善诱，因材施教

她常年从事着班主任工作和学生打交道，深刻体会到和学生交心的重要性。执教不是生拉硬扯蛮横无情的说教，而是要动之以情晓之以理，让学生自己明白社会的发展趋势，让他们懂得没有一技之长没有专业知识寸步难行。不用空洞说教，就能促成学生在中考报名中根据自己的实际情况报名高中或者职校，达到因材施教的效果。另外，当班主任老师还要协调好老师之间、师生之间的关系。尤其是对那些成绩突出又稍有偏科的学生，更要协调好各种关系，使他们提高弱科，均衡发展。她班的马欣怡同学曾经是“偏科困难户”，写作成绩一直是他的短板，通过和科任老师的交流，发现他偏科的原因并不是学不会、学不通，而是对写作文不感兴趣，于是专门找她谈话，告诉她木桶盛水的多少不在于最长的那块板，而是最短的那块，也让她和语文老师进行更多沟通，激发了她对写作的学习兴趣，使她的作文成绩有了长足进步，并于2015年以优异成绩考入一中。在全体任教老师的共同努力下，她班没有一个因偏科影响成绩的学生，做到了老师能轻松上课，学生能愉快学习。

平时带班中注意发现人才，培养有突出能力的班干部。根据学生所长，让他们有各自的用武之地，在日常小事中培养他们，教会他们组织班级工作的方法，使他们对班级产生责任感、归属感，热爱班级工作。处理好班干部之间可能产生的小矛盾，把学生能力范围内的班级工作交给他们处理解决，培养他们的综合素质和主人公意识。她班上曾有个叫肖鹏生的学生，性格内向沉默，不喜欢与同学交流。了解到他的事情后，决定尝试让他担任班级干部来锻炼他与人交往的能力，不断地鼓励他，给他信心。这样因为家庭环境不善与人沟通的学生后来成了优秀班干部，老师眼中懂事、同学眼中和善开朗的学生。

她总是这样把学生当成自己的朋友，在师生间架起爱的桥梁，用爱去点亮孩子们的心。“把热爱事业和热爱学生结合起来”。这才是教师必须具备的品质，她正是以这样的标准去衡量自己，在教育教学工作中不断提升着自己。

关爱学生，甘为人梯

金无足赤、人无完人。学生没有优劣之分，淘气的学生不放弃，优秀的学生不放纵。对好学生要鞭策，对调皮的学生应多发现闪光点，帮他们逐渐改掉坏习惯。今年春天，吴凡晨学生家长专程来到学校，拉住她的手：“徐老师，谢谢你对我儿子的教育，如果不是遇到你这样的班主任，我还不知道我儿子会发展到哪种程度。他姨想把他转入二中看着他，现在我放心了，哪也不去，我就交给您了。”以前这个学生是出了名的叛逆孩子，她在担任这个学生班主任期间，经常找他谈心，帮他找到自己过错行为的原因，提供纠正自己错误的建议。精诚所至，金石为开。她用真诚的关爱感动和融化了这个棍棒底下的问题少年，他终于敞开心扉，和同学的关系融洽了，性格变得开朗了，学习、思想不断进步，在家也懂得孝顺父母了，有人开玩笑说：“吴凡晨啊！你那么怕老师干啥？”他回答：“我不是怕，是尊敬老师，老师对我倾注了那么多的心血，我不严格要求自己，会愧对老师那份真挚的爱心。”人非草木，孰能无情，每当节假日时，她总会收到很多他教过的弟子们的亲切问候。今年在一中即将参加高考的马新怡同学给她打电话说：“老师，向你报喜，我考进了班级前十名，感谢您对我的初中教育，如果没有您，就没有我今天的成绩，是您把我送到了一中。”现在的九年级一班也是她从七年级带到现在的，记得七年级入学时有几个成绩不错的学生想转让二三中，但一听说她是班主任就放弃了转学的念头，家长们说：“孩子交给您我们放心，哪儿也不去，就交给您了。”这让她感到无比的欣慰和骄傲。她总是这样，平平凡凡的教课，平平凡凡的做人，努力做每一个学生喜欢的老师，尽心尽力的格尽职守。

十年树木，百年育人，她常说教育是她一生的事业。在日常的教育教学工作中她不断地汲取着知识，领悟着超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，从而在教育教学工作中取得了优异的成绩，同时也获得了荣誉和信任。她深知成绩只代表过去，今后，她将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业中，争取在工作岗位中做出更大的成绩，再创新的辉煌！