奋斗本身就是幸福的——初二年级地生中考复习育人

致远

为帮助每一个孩子更好地走向自我教育，提高地理生物中考复习课程的育人效果，帮助每个孩子超越自我，全面提升地生学习水平，初二年级师生众志成城，以饱满的精神状态，奋斗在有序、充实、紧张的复习课程中。

一、幸福都是奋斗出来的

为了帮助同学们更好地认知地生中考课程的本质，我们组织了三场复习育人论坛。

论坛一：科学备考，再创辉煌。生物张文华老师和和孙校长从认识论和方法论角度指导地生复习并鼓励孩子们勇于挑战自我，科学备考，实现目标，再创辉煌。

论坛二：奋起拼搏，无愧自我。乔乐传同学介绍自己的复习经验与方法，特别是在制定计划、课堂学习、典型题本、自我情绪管理等方面的心得体会，引发同学们的强烈共鸣，吹散了复习中的迷雾。地理苗玲玲老师从知识构建、题型题路、心理调整等方面进行细致指导，谭小龙老师激励同学们无悔拼搏、全力以赴、不留遗憾。

论坛三：点燃激情，全力以赴。李昌主任针对孩子们在复习中出现的困惑进行了详细解答，于主任指导孩子们要勇于挑战难关，制定目标，团队备考，收获奋斗后的幸福和喜悦！

二、目标引领行动 团队创造伟大

5月5日，在首席导师的组织下各班级分别召开“在地理生物复习中实现自我成长”的主题班会，围绕“地生中考复习课程的意义、当前存在的问题和如何团队备考”三个方面的问题，孩子们热烈讨论，集思广益制定并交流个人和小组目标，孩子们热情高涨，激情满满，在团队的强大力量支撑下，信心百倍，全力以赴。

三、在反思中进步，在进步中成长

“不要因为走得太远而忘记为什么出发”，适时的停下脚步总结反思，才能走的更远。地生中考是同学们成长自我的课程，为帮助每个孩子去发现、探索、挑战自我，年级统一制定地生复习总结报告来帮助同学们自我反思，每位同学分别从自身现状、思想态度、课堂、导学案、复习指南和典题本六个方面对自身进行反思，不断反思，不断前行。

四、导师相伴，共同迎接挑战

“打造浓浓的家庭式亲情关系”始终是271教育的重要组成部分，在孩子们迎接地生中考挑战的过程中，老师们用实际行动告诉同学们“你不是一个人在战斗”，每一位导师都陪伴左右，和同学们共同迎接挑战。殷切的期待、谆谆教诲和师生奋斗的场景成为备考路上靓丽的风景线。

五、自主选择 全面发展

每个孩子根据自己的学习基础和兴趣，选择适合自己的选课走班课程。在丰富的选课走班课程中，每个孩子都找到了最适合自己的学习课程，在此基础上获得了全面发展。