人生当如初夏，时刻昂扬向上，永远自强不息！（继续教育学习之随笔篇）

丹丹

老师

评课

教学

学习

我们

课堂

一年级

初夏

继教

导课

　　初夏，在这万物复苏、生机盎然、蓬勃向上的季节里，万物生长都需要阳光和养分。就在初夏里五月的第一个周末，我们相聚在2018年度北流市小学教师继续教育全员培训会上，与其说是培训，不如说是我们在互相吸氧，吸取知识的氧气。我们每个人都是对方的养分，带着我们的养分，带着我们的智慧，在北流市教育局教研室蒙福英老师的谆谆教导下，我们互相吸氧，互相交流，共同成长。

蒙老师言之人生当如初夏，时刻昂扬向上，永远自强不息！我想用已故的著名作家杨绛先生的一段话作为这次培训的学有所感：有些人之所以不断成才，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记，成才必有付出，背后的努力与积累一定数倍于普通人，所以关键在于自己，时刻昂扬向上、自强不息！蒙老师就是这么一位好学不倦、锲而不舍、博学多识的导师，感谢您对我们的专业引领，感恩你的经验分享，感激您的谆谆教导！这次继教之行，我们每一位学员都收获满满，感触满满！

　　这次继教学习的内容是《听课 评课 导课的实用策略》，蒙老师用丰富的语言娓娓道来，对书本的每一章节作了具体的分析，并结合实际的教学案例、教学课堂实录，联系生活实际，针对不同的教学问题共同讨论，老师们专心致志地听着，还认真做好记录，让在座的老师们收获颇丰，不虚此行。

　　蒙老师不仅在专业知识上引领我们前行，还和我们分享交流她从事一线教学多年的学习心得与独到的见解，针对听课、评课、导课的不同策略，让我们观看了她亲自执教的"原生态"的三节语文教学课堂视频，分别是一年级下册的《猫和老鼠》、三年级下册的《翠鸟》和一年级上册的《大小多少》。蒙老师还让我们就这三节课进行议课、评课，学以致用。教育既是交流又是分享，教育的真谛就是交流、分享与反思，只有反思才能创造出更加生动、有活力的课堂。蒙老师让我们观看后对她的课堂进行评课、交流与讨论，并提出建议，其道理不言而喻。

　　采得百花成蜜后，为生辛苦为生甜。瞧，老师们多么认真评课、反思！只为遇见更好的自己，不断地学习，不断地研究，不断地探索，提升自己的教学能力水平，营造每一堂好课堂。

　　第二天的继教学习，阳光明媚的早晨，蒙老师带着甜美亲切的笑容，和我们一起开启新的一天学习。蒙老师继续向我们娓娓道来她教学工作以来背后的一些小故事。她是那么坚强，那么上进！

"我们和孩子共同学习，就像一家人"，"只要今天比昨天进步就好"。温柔善良的蒙老师，就像学生的朋友，她的一言一行都充满着阳光般的温暖，在这样的言传身教下，学生怎能不热爱学习呢？

　　观看了一年级上册《大小多少》一课，蒙老师利用双手摆字形、拍手歌、读儿歌、字母宝宝交朋友等生动活泼的教学方法。不断激发孩子学习的热情，为孩子营造了民主和谐、轻松愉快的学习氛围。

六麻镇中心小学邓雄才校长现场为蒙老师作了打油诗一首！

理论实课相辅成，继续教育有新经。

名师大家属婉约，细雨蒙蒙润无声。

　　此刻应该有掌声！邓校长不但才华横溢，而且文字行云流水。

　　六麻镇中心小学古诗文爱好者写了一篇古文言文。余与戊戌年有幸聆听蒙老师的课，折服于那亲切的语言，自然平等之教态，扎实深厚之教学功底，灵活多变之教法；及其独特之教学风格，幸甚至哉！

其课堂形式多变，令吾叹为观止！蒙老师深谙儿童之心理，或男生读，或女生读，抑或开火车读，互相看着读，做动作读，悠哉乐哉，仿佛于无声处听惊雷，孩子们不知不觉间已掌握生字的准确读音。

众等揭皆晓一年级学生生性好动，喜爱游戏，难以长时间保持注意力。但在其循循善诱下，创设丰富多彩之教学情景，富有童趣，让孩子们在愉快的氛围中学习生字，此为良师，更为益友！

古人云：师者，所以传道授业解惑也。今听君一晌课，胜读十年书。幸甚至哉，难以言志。

　　经师易求，人师难遇！在蒙老师的专业知识引领下，老师们对听课、评课、导课的实用策略的专业知识也有所掌握，并不断地学习，不断地探索。相信真心付出，不计回报，砥砺前行，必会破茧成蝶！