“2017国培计划”小学英语送课下乡培训感言 ----国培让我充满力量走进课堂 甘南镇刘艳君

海上的泡沫

　　时光匆匆，作为第一批特岗教师的我，在教育在岗位上已经工作了九个年头，但是由于之前我一直担任的是语文数学教学工作，现在对于英语教学很吃力，课堂口语的不熟练，英语教学模式的不适应，一时间很难从语文数学课堂模式转变成英语教学模式。一直闭门造车，不知道自己的问题所在，也不知道外面的世界有多精彩！我很幸运，“2017国培计划”如春风浸入我的心田，我仿佛看到了光明和希望。

　　2018年4月开始，我参加了甘南县“国培计划”（2017）第一轮送教下乡启动大会，倾听了三位龙江县专家的讲座，从那天起我就开始期待着名师送课下乡。

　　接下来第一步是专家“诊断示范课”，全县各乡镇的共11个乡镇、38位英语教师参与了此次培训。甘南县教师进修学校小学英语教研员全程参与此次活动。首先庆幸的是我就是被诊断的其中之一，我清楚地记得那天是4月25日，当县教研员孙吉琼走进班级准备听课时，我们学校突然电线线路出现问题，停电了，和我一起讲课的老师都克服了没有课件的困难，也顺利地讲完了这节课。孙老师当场为我们评课，指出本节课的问题所在，从课堂环节到各个细节，都给我们做了认真地评析，同时也给我们提出了中肯的意见，所有的老师你一言我一语，整个会场到处是思维碰撞的火花。通过这次“诊脉”，我突然觉得自己有了方向，不再迷茫。

　　4月26日，名师送课下乡“同课异构”，专家孙吉琼讲座活动在我们学校——甘南镇中心学校举行，通过这次听课，让我领略到了优秀英语教师戴微微、刘娜的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，听完这两节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。

　　下面我就这次听课活动谈一下自己的心得体会：

1．信息技术的使用。 我在以前学过一点PPT的制作，但当时对它的的认识和学习都很肤浅，上课也试着自己做过几个课件，都很很简单但是孩子还是很喜欢。通过这次听课我看到两位老师的课件都很生动精致，记得戴微微老师播放的大本钟和伦敦塔桥的视频，不仅学生非常感兴趣，对国外的文化有了更深的了解，不用单一的领读和记忆的枯燥就让学生深深地印在脑海里。我看到其他老师也很看得出神，仿佛自己去了国外一样。在课堂教学中两位老师都插入了视频，创造了真实的英语氛围。看到那么好的课件我在下面听课时就一直在想怎么才能做成这么好的课件，在多媒体教学成为时代需要的情况下，我觉得自己应该加强电教化方面的学习。

　　2.教学模式多样化。调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，真正做到自主互助学习型课堂。教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造真实语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。孙吉琼老师的话至今还在我耳边萦绕，她说：“你要想办法抓住孩子的心，让他们这节课跟你走，而不是你在讲台上卖力的讲了一节课，他们根本就没听进去，干别的去了！”老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

　　3.教学要有魄力有创意。戴微微老师的课，教学新颖，有魄力，她在教学过程中插入自己的生活旅游照片，大胆创新，同时配上一口地道流利的英语，真是太精彩了，无论是她的教学设计，还是她个人素质都是我以后教学的榜样。

　　4．课堂评价要及时。在学生回答完问题时，要给予鼓励或奖励，这是每节课都不能缺少的。戴老师采用的是分组赢步数，刘娜老师回答问题就奖励小贴纸，方式多样。刺激了学生参与课堂活动的积极性，也体现了学生为主人翁的理念。

5．教师素质要保证。教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这次听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解；善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松、潇洒地进行授课；有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。通过听这两位老师的课，我发现老师自身很影响课堂气氛，有活力的，业务能力强的老师，就能使课堂活起来。

　　通过这次国培听课评课，让我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样才能让自己的课堂也变得活泼起来？怎样让自己的课堂用语更流利孩子更容易懂？怎样能让孩子喜欢上我的英语课？怎样才能培养孩子的能力？好多好多的思考，值得我用实际行动去一一解开谜团。借着国培之春风，我坚信，通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步！在国培中提升，在实践中成长！