如何提高教师的职业幸福感？

寿光市营里镇中心幼儿园

　　谈到幸福，我们更多想到的是家庭，情感。却很少去思考职业领域的幸福。作为一名教师，能否感受到职业幸福非常重要，这不仅关系到教师自身，更关系到学生，只有老师自己充满幸福，才能将更多幸福播撒给孩子们。那如何激发老师们的工作积极性和主动性，如何激活教师职业幸福这盘棋呢？

一、营造并融入温暖大家庭

作为学校负责人必须把每一个员工当作自己的亲人，不仅把关心送到每位职工的身边，还要关心他们的家人，不管身体健康有问题还是其他棘手的事情，都要在第一时间送去自己的一份安慰，一份问候，力所能及地帮助他们解决实际问题，解除其后顾之忧，使她们全身心投入到工作中。

作为教师个体，要切实融入学校这个大家庭，真正去关心每一个人，把每件事当做自己的事。不计得失，相互谦让，不争不抢。看到别人的进步真心祝福，面对困境中的战友努力搀扶。把每一个同事视为自己的家人。困难一起担当，快乐一同分享。

二、学会寻找幸福

其实幸福的定义很简单。要问我们幼儿教师的幸福是什么，我想说的是，我感受到的幸福就是每天早上孩子们甜甜的跟我说老师早，幸福就是孩子哭着找妈妈不肯入睡时趴在我怀里熟睡的模样，幸福是孩子从口袋里摸出他自己喜欢却留给我的小零食，幸福就是孩子们送给我的一件件自己制作的虽稚拙却用心满满的礼物，幸福就是春天来了，孩子们放在我桌子上的野花散发的淡淡花香……亲爱的老师，有没有一瞬间你被这样的情景温暖过？

三、真正爱孩子

我们也许经常在说这么小的孩子即使我们对他再好他也不会懂。可真是这样吗？我想和大家分享一个我看到的画面。大班毕业典礼上，孩子们坐在自己的凳子上哭的稀里哗啦，她们的老师躲到了角落，她说:“我不敢去看孩子们，我怕他们看到我哭会更难过……”。现在孩子们见了她还是会远远的喊着跑过来。她是真正爱孩子的老师，工资虽然不多，她经常给孩子们买各种小东西，扎头皮筋，气球，彩虹糖……面对孩子们的调皮任性她总是笑着说“孩子嘛，若失去了这些就不对了，他们就该是这样的”；哪个孩子的鞋带断了，衣服开了，她毫不嫌弃的给孩子们捧在手里缝起来……正是因为如此她才获得了孩子们的爱，也获得了大家的尊重，同时也拥有着她的职业幸福。 她经常说:“我从内心里喜欢孩子，喜欢和他们在一起”。

孩子们其实都懂，他们懂得谁对他好，谁爱他们，并且反馈回最单纯的爱。真正爱孩子的老师才会获得更多的幸福。

四、让每个人都能体现个人价值

作为学校负责人，要让每位老师都担当一定的责任，人人有事干，事事有人管，责任人人有，任务人人担，每当有什么事情或者活动时，召开教师会议征求大家的意见，只有大家的集体参与，才能让每个人把学校的事都当成自家的事来做，大家都积极地出谋划策，教师们积极参与，各项工作才会蒸蒸日上。

同时要择才而用，根据每个人的长处给予一定的工作担当，让老师在自己的优势上更好的发挥，使其个人价值最大化。

五、建立有效的激励机制

当利用某种手段和方法调动人的积极性时会直接影响人的行为效果。当一个人被重视被激励时才会更好的发挥个人能动性。学校必须有自己的一套公正合理的评价机制。奖惩得当，赏罚分明。让付出的人被看到，被奖励，才能激励他更好的工作，才会让其心里得到满足，更好的享受工作。