出乎其类，拔乎其翠；徽菜满席，师生沉醉！——记贵港高中第七届教育教学开放周语文科组教学活动

to be continued

文言文

老师

学生

晓晖

教学

语文

课堂

优点

点评

说课

是日也，天朗气清，惠风和畅，贵高开放周荣耀绽放。三区两县，凡29所高中，近三百教师，齐聚一堂。蔡氏组长，振臂一呼，云集响应，清新美女，晓晖一出，文言文为之变声。

文言文字词如何落实，并且还能发挥学生的主动性呢？晓晖老师的课堂给我们展现了一种非常好的形式：让学生分成小组，组内出题，同窗互考。既能让学生落实文言文重点知识，又能发挥学生的自主性，让学生更深入探究文言文，在不断熟悉文言文的基础上逐渐打消对文言文的恐惧，进而爱上文言文。

文言文是否只能是枯燥无味呢？不！晓晖老师把文言文和流行音乐结合起来，在音乐的律动中让学生读通读顺背会课文，并且爱上文言文。

叶翠翠老师说课《项羽之死》，分别从教材、学情、教法学法、教学重难点、教学过程五个方面进行讲述。文言并举，以文为主。以三问“谁识英雄之歌?谁解英雄之战?谁悟英雄之死?”走进文本识英雄；以李清照的诗歌、司马迁《项羽之死》和杜牧《题乌江亭》跳出文本论英雄。说课过程规范，文本研究深透，教态自然大方，是一场近乎完美的说课展示。

高一代表廖城市主任点评晓晖老师的《师说》，包括优点和不足两个方面。优点是教学过程的每个环节都紧紧围绕着引导学生学习文言文的兴趣这一个目标进行和始终紧紧围绕高考引导学生学习；不足是导入环节韩愈的朋友圈未能把其作用发挥到极致。总评：这是一节令人惊叹的语文课。

高二代表程丽莲老师点评晓晖老师的《师说》，包括优点和不足两个方面。优点有以下几点：1.极大地调动了学生的学习主动性和积极性；2.能激发学生的深层思考；3.能紧跟时代步伐；4.学生的学习习惯很好，能充分预习和小组讨论，在这过程中把知识融会贯通。不足之处是学生应说说自己的出题理念并点评回答学生的回答是否能达到目的。

高三代表黄育军主任点评晓晖老师的《师说》，包括优点和不足两个方面。优点有以下两点：课堂讲练PK形式新颖，效果好，值得学习；说唱能引导学生很好地背诵课文。不足之处是学生的说唱方式学会背诵未到位。

江南中学亮哥点评晓晖老师的课堂是一节让人大为惊叹的课，对学生出题PK很欣赏，但学不来，建议年轻老师积极向晓晖老师学习。

周进标老师对贵港市三模进行质量分析，非常客观实在，对高三最后一个月的冲刺具有非常大的指导性。

蒋汉群老师汇报高中三年作文教学规划，集中体现了“浸润”教学理念，让学生的核心素养在润物细无声的教学过程中成长。

蔡永娟组长主持会议，高度评价了今天的活动，认为我们展示了两节个性、创新、高效的大语文真语文的课堂。真正好的语文课皆著“我”之色彩，从今天的晓晖老师的伴唱读诵，到以往的周松德老师、韦永升老师的当堂填词，都是满满的语文味。我们也期待着，在一次次科组上课、说课、评课的打磨中，全组老师共同成长，每个老师都至少有一节代表作、成名作，人人皆成名师。

全市各个兄弟学校的语文老师全程认真聆听。

李文林副校长总结上午议程，提出共同打造“四高课堂”的建议，展望贵港语文教育的未来。