集中研讨抒己见 真诚汇聚助提升——苑静数学名师工作室课例研讨

静悟

2018年5月3日上午，苑静数学名师工作室全体成员在实验小学西校区三楼会议室进行了“统计与概率”领域的课例研讨活动。

上午第三节，活动正式开始，工作室成员万和小学的勾爱辉和实验小学的刘玉环分别给大家展示了一节单式折线统计图和复式折线统计图的微型课。两位作课老师，紧密结合学生熟悉的现实生活，创设情境，引导学生结合具体实例通过收集数据、整理数据、分析数据、进行预测来认识折线统计图，把认识过程和应用过程有机结合，在现实背景中依次展开，精心设计问题串，以问促思，在解决问题的过程中了解了单、复式折线统计图的特点，并初步学会了如何读图、用图。重点突出、层次分明，既发挥了老师的主导作用，又能充分激发学生的思考热情。

工作室成员万和小学的勾爱辉 ——单式折线统计图

工作室成员实验小学刘玉环——复式折线统计图

认真听课中

认真听课中

上午第四节，首先是两位作课老师分别向大家介绍了自己这节课的教学设想和教学亮点，紧接着工作室全体成员针对这两节课，围绕“教学设计、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果”几个主要维度，集中研讨了在“统计与概率”领域的课堂教学中如何来落实学生的数学核心素养。为了构建理想的卓越课堂，大家各抒己见，真诚的发表着自己的看法，氛围相当融洽，两位作课老师谦虚好学，积极征求大家的意见、建议。

作课老师正在谈本节课自己的教学设想和教学亮点

作课老师正在谈本节课自己的教学设想和教学亮点

大家各抒己见，真诚的发表着自己的看法

集中研讨中

徐学益主任正在作点评

最后，工作室主持人苑静作了总结性发言，她指出，当今社会已进入数据时代，数据分析是统计的核心，在实际的教学中我们要把统摄全局的核心“数据分析观念”作为教材处理及教学实施的聚集点，把从“原来的重在图的绘制，转向重在图的阅读、图的分析与图的评价”，统计的最终目的是帮助人们分析和解决问题。

本次集中研讨活动，使大家对“统计与概率”领域中的课堂教学，有了深层的认识，交流中加深了感情，提升了专业技能。