<h3> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，环境是重要的教育资源。因此，我根据幼儿的年龄特点与幼儿发展目标相结合，积极探索环境创设与幼儿教育教学、一日生活以及家园共育之间的多元互动，大胆地在实践中诠释《纲要》中的教育理念及教育原则，让幼儿真正成为环境的主人。</h3> <h3>班级环境一角</h3><div> 环境，是一位不说话的教师。它体现了教师与幼儿合作、幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。</div> <h3> 班级老师采用图文结合的方式进行展示，让幼儿一看便明白一天在幼儿园要做哪些事情，具体在什么时间做。</h3> <h3>在这张一日生活流程图里，可以清楚地看到两部分，一部分是上午活动，一部分是下午活动。</h3> <h3> 我们还可以看到孩子们稚嫩的笔触，所有一日生活的各环节指引均有孩子自己来画，凸显了班级主人翁的精神。</h3> <h3>各区角环境</h3> <h3>语言区📖</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <h3>科学区</h3> <h3>美工区</h3> <h3>积木区</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>拼插区</h3> <h3>生活区</h3> <h3>玩沙区</h3> <h3>主题墙记录</h3><div> 主题和环境是密不可分的，幼儿在参与布置的过程中，充分发挥了他们的主体作用。</div><div><br></div><div> 结合幼儿的年龄特点及学习兴趣，我班本月开展的主题学习活动是《交通工具博览会》。</div><div><br></div><div> 交通工具是现代社会中不可缺少的一个部分，随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离。</div><div><br></div><div> 交通工具是对孩子具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作想象创造的兴趣，可以通过有关交通工具的主题学习而得到满足，我希望孩子在本月活动中，获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。</div><div><br></div><div> 本主题活动的目标是：</div><div><br></div><div> 1．认识生活中常见的交通工具，知道它们的特点及功能，积累相关的乘坐经验。</div><div><br></div><div> 2．了解、掌握生活中的交通规则并学着遵守这些规则，形成初步的安全意识和自我保护能力。</div><div><br></div><div> 3．通过构造、绘制等多种形式的活动，提高动手能力，萌发爱科学的情感，促进想象力和创造力的发展。</div><div> 接下来就让我们一起去看看，开展了哪些教育活动？</div><div><br></div><div><br></div><div> 通过图片，引导幼儿认识各种各样的交通工具及外形特征。</div> <h3> 通过老师制作的仿真马路，引导幼儿认识马路上的简单标志，观察车辆的流动方向。</h3> <h3> 引导幼儿认识常见的三种特殊车辆及用途、特征。</h3> <h3> 幼儿交流分享自己乘坐各种不同交通工具的经验，进而了解交通工具的不同类型、种类。</h3> <h3> 幼儿分享自己入园或者离园采取的交通工具，请家长帮助孩子在调查表上进行记录。</h3> <h3> 山庄旅游是孩子们的一次和爸爸妈妈、小朋友一起出游的美好回忆，孩子们用独特的视野记录下他们所乘坐的交通工具。</h3> <h3> 交通安全与我们每一个人生活都息息相关，此活动主要引导幼儿懂得乘坐交通工具应有的规则及认识一些常见的交通标志。<br></h3> <h3> 结合主题活动《交通工具博览会》，我班开展了一系列的美术活动，让幼儿在绘画、剪纸、粘贴、手工制作中更深层次的认识各种交通工具。</h3> <h3>我的计划</h3> <h3> 根据中班幼儿的年龄特点，进区卡采取自画头像+名字的形式让全体幼儿都积极的参与进来。你们看，它是不是显得格外有创意呢？</h3> <h3> 我是小小值日生，能为大家服务是我的荣幸！</h3> <h3>独具特色的点名牌，让孩子切实认知了10以内数的实际意义。<br></h3> <h3> 老师利用废旧纸盒，制作简单、大方、美观、清晰的户外活动指引牌，它能够清楚的告诉幼儿今天的户外活动场地在哪里，还可以随着每天的户外场地进行翻页。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 班级区域牌及规则</h3> <h3>教师自制教玩具</h3><div> 班级老师充分利用生活中的废旧物品及自然资源，发挥心灵手巧的优势，针对幼儿的年龄特点及学习需要制作了安全卫生、操作简便、寓教于乐、美观实用的玩教具。</div><div><br></div><div>语言区</div><div>交通工具影子配对</div> <h3>拼拼乐</h3><div><br></div> <h3>分类大比拼</h3> <h3>交通工具叭叭叭</h3> <h3>科学区</h3><div>小火车</div><div>核心经验：1.认识10以内的序数。2.认识10以内的单双数。3.认识10以内相邻数。</div> <h3>车子拼拼乐</h3><div>核心经验：10以内的数物结合《数点对应》。</div> <h3>美工区</h3> <h3> 幼儿可根据简易程度选择合适的绘画方式《涂色或者自己练习构图》。</h3> <h3>手工制作——帆船⛵</h3> <h3>手工制作——车</h3> <h3>剪纸——按交通工具的轮廓练习剪纸</h3><div> 总之，环境是幼儿成长的摇篮，是幼儿的需要。我们应根据幼儿的年龄特点与发展的需要，发挥孩子的主体作用，并通过幼儿的大脑和双手，充分调动他们参与的积极性，使幼儿真正地参与环境创设中来，让幼儿真正成为环境的主人。</div>