<h3> 课程建设体现了学校的办学特色，承载着学生发展的基础与未来，体现着学校的质量成就，课程建设的完善是学校极富挑战性的核心工作。长期以来，西安高新第二学校积极践行"知行合一、终身发展"的办学理念，以构建"知行课程"体系为抓手，推动学校课程改革，实践着我校"快乐学习，健康成长，自信生活，成为综合素质高、具有国际视野的创新型人才"的育人目标。</h3> <h3> 为进一步促进学科教学、打造魅力课堂，推进课程建设，完善课程体系，在高杨杰校长的指导下，西安高新第二学校小学部高段语数英学科积极组织开展知行拓展课展示活动，参与此次展示课活动的有语文学科靳祥老师、马骏老师、杨玲敏老师，数学学科王佳老师，魏雯老师，英语学科杨慧老师。小学部各学科老师共同研讨，互相学习，形成了浓厚的学习教研氛围。</h3> <h3> 5月3日上午第四节课五年级靳祥老师进行了《说茶论道》系列课之《陕茶陕味》的拓展课展示。课堂上孩子们通过假期间的调查研究、资料交流、实地考察视频、手绘传说故事交流、唱采茶歌等多种方式深入了解陕西茶文化的起源、发展、陕茶文物以及陕茶的不同种类、产地、特点，重点探究了汉中茗茶午子仙毫。以"我当陕茶代言人"的活动让孩子们合作探究如何让陕茶走出陕西，走向世界。整节课将茶香茶味茶情有机结合，既让孩子们了解了陕茶文化，又锻炼了孩子们多方面的能力。</h3> <h3> 马骏老师从2016年就开始致力于系列拓展课《二十四节气》的相关研究，先后展示过二十四节气的立春、冬至两节拓展课，本次马老师展示的是系列拓展课《二十四节气》中的第三节：《时间里的中国智慧》。课堂上马老师通过视频介绍、学生资料交流、小组探究等多种活动，采用"先扶后放"方式，带领孩子深入了解了节气"雨水"，总结学法后，再放手让孩子们自行交流探究节气"谷雨"。一节课下来孩子们积极参与、自主学习，得到的锻炼提升的同时，学习传承了我国的传统文化。</h3> <h3> 杨玲敏老师为大家带来的是六年级知行拓展课《当电影遇见写作》，这是杨老师精心设计的名著电影系列课程，之前杨老师带领学生体验了当电影遇见书的奇特之旅，本节课是系列课程的第二节。在杨老师的引导与点拨下，学生学习了电影海报中剧情简介以及电影短评的写作特点、作用以及如何拟写电影海报中有吸引力的剧情简介，怎样写引人思索短小精悍的电影短评。学生积极踊跃的参与，课堂上展示出很多精彩的小作品。</h3> <h3> 王佳老师向大家展示的是四年级数学知行拓展课《怎样围面积最大》 。课堂上教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。学生能够自学的内容，老师让学生自学；学生能够自己表达的，老师鼓励学生去表达；学生自己能做的，老师放手让学生去做。使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。</h3> <h3> 魏雯老师的拓展课《黄金比》。课堂上魏老师让学生经历探究美的奥秘的过程，以研究"黄金比"为主题，针对具体问题提出研究方案，进而通过实践探究解决问题的过程，体会黄金比的意义和应用价值。通过黄金比在建筑、艺术等方面的实例让学生进一步体会数学与自然及人类社会的密切关系，进一步丰富学生的数学活动经验，培养学生用数学眼光观察生活、发现美、创造美的能力，积累数学活动经验。</h3> <h3> 杨慧老师本次活动中为大家带来了六年级英语拓展课《then and now》。杨老师根据六年级学生的年龄特征结合学生已有知识体系设计了本节科的拓展点。从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型交流、询问同学、老师一些情况，用游戏、介绍、问答、表演等多种活动激发学生的学习积极性，通过层层深入的学习活动使学生轻松的掌握了有难度的英语技能和学生不易理解的语法知识，培养了学生更深入的英语思维能力和更强的英语表达能力。</h3> <h3> 本次活动展示的知行拓展课，是我校在全面落实国家课程、地方课程的基础上，坚持立德树人，立足于我校的办学思想和育人目标所形成的涵盖"知行德育课程"、"知行学科课程"、"知行艺体课程"的 "三类九项"的校本课程体系之一。</h3><h3> 《中国教育报》在2018年4月28日第4版以大版面、长篇幅详细报道了我校的知行课程体系，这是对我校"知行课程"建设与实践工作的极大肯定。</h3> <h3> 这次知行拓展课展示研讨活动，既是对上课老师的磨砺与提升，更是其他各科老师交流学习的好机会。相信西安高新第二学校会在高杨杰校长的带领下，牢牢把握立德树人的教育根本任务，坚持"知行合一，终身发展"的课程理念，努力为每一个孩子创造公平而有质量的教育，谱写教育新篇章！</h3>