白马小学部分校文化诠释篇

红色白马

电白区麻岗镇白马村在县城东二十里，邵氏十世邦谚公从电城海头搬迁到白马，见这里有天然石陂二，不假人堵成，分流灌润，邦谚公视为沃土，故此落居。一陂在石崩岭西，一陂在陂头岭下，北有龙渊，昔人谓尝闻龙吟有声自潭底出，又有响水岭，其中马迹石，迹象天成无斧凿痕，与马踏石迹瑰异相符，故村命名为白马。邵氏十世邦谚公单枪匹马、深入他境、卧薪尝胆、自强不息、敢为人先，披荆斩棘，最后通过双手创出了良田万亩，家财万贯，买田买到广西，财丁贵，这三方面都达到了当地领先水平，成为当时电白四大名村之一。

家族枝繁叶茂，部分后人逐渐从从白马村分离到附近的仙桃园、白花彤、长山仔、双目、长岭、西边坡等地。白马村在以前，又称为白马堡，曾经的仙桃园等地均由其管辖下。白马堡是革命老区，南路革命先驱邵贞昌、邵以梅、黄景荣等就是出生在白马堡。

白马小学从1912年起是一间私塾，正式办小学是1937年开始，从私塾到现在，是具有一百零六年历史的老校，从1912年至1936年办村私塾、从1937年至1969 年办小学、从1970年至1996年既办小学，又办初中、从1996年9月至今，只办小学。为社会培养了一批批的社会精英。

白马小学是南路革命先驱邵贞昌，邵以梅等人的母校。这里有着浓郁人文气息，这里人们秉承着历代留下的“自强不息，敢为人先”的精神，为白马的发展提供一种持久的精神动力。

学校特色文化:红色教育。当时提出红色教育，最初的最表面的想法就是我们白马堡出了一大批的革命前辈，他们都是在风华正茂的岁月里，不怕牺牲，义无反顾为了祖国的明天，他们的一切让人激动不已。接着，在开展这红色教育过程中，引发了白马堡学子乡贤的共鸣，结过大家的讨论，一致认为，继承发扬革命文化是新时代加强乡村思想文化、实施乡村振兴战略的内在要求，是增强乡村文化软实力的重大工程。对学校的初衷乃至终极目标就是培养具有红色基因和国际视野的接班人。这也是党提出了立德树人的一个切入点，这将对教师、学生、村庄在精神上都有引领作用。

红色基因：就是一种精神。包括了追求、勇敢、自强不息，敢为人先，无私奉献，不畏艰险、意志坚强，无怨无悔，爱国爱岗、守职、忠诚等精神。

校徽内涵：校徽主要背景是红色，主要意思是体现红色白马，把革命老区这历史定位出来。同时红色及一匹奔腾的白马为底，既要把白马小学名体现出来，也展示出白马村、白马小学那一种拼搏进取、自强不息的精神斗志。

校歌创作说明：

我们校歌是《白马小学之歌》，该歌是学校教代会、村乡贤，学生家长代表积极策划而成。这首歌结合了白马堡辉煌的历史，这里人民骨子里都流淌着自强不息、敢为人先的拼劲。在动乱的时代，白马堡人民肩负起着中流砥柱，力挽狂澜、舍我其谁的担当。历史长河奔流不息，在过去的数十年来，由于各种原因，白马堡遇到了历史最低潮的发展，备受煎熬。皇天不负苦心人，如今，白马堡如旭日东升，离白马堡实现崛起之梦，是最有盼头，最有激情，是最近的阶段。而我们白马小学的学生要继承这红色基因，有任务、有担当，学好知识，读好书，铭记先人嘱咐。生活的艰难，所有的幸福都是奋斗出来的，要自强不息，做时代的弄潮儿，为实现白马梦、中国梦给力。

校训：自强不息 敢为人先

“自强不息” 【出处】：西周·姬昌《周易·乾》:“天行健，君子以自强不息。意思是讲：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，我们师生、村民、家长，应像天体一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。白马小学与村命运都是一样，都曾遇到最低潮的时段，在遇到困难的时候，让我们更加坚决地认为，人，首先要会争气，会自强，俗话讲做人要争口气，做鬼争支烟，校友邵振全曾对我们师生说，“要增加自己的磁铁，使自己磁场更有磁力；不要去追赶一匹离你而去的马，重要是种好自己的草，待到春暖花开时光，马会回来。你若盛开，蜂蝶自来。”美好的生活都是通过自己发自内心那种不甘于平庸的劲头，而奋斗出来的。一个学校应该是师生的精神堡垒，也应该是村的精神引领高地。这要求教师们、学生们，在成绩差的情况下不言放弃，互相看齐，互相竞争，互相学习。

“敢为人先”

【出处】：由老子《道德经》不敢为天下先演化过来，由于时代变化，我们更需要一种敢为天下先的担当。如孙中山先生曾提出“敢为天下先”的口号，并以此投身于推翻腐朽的清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前赴后继。1911年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了；共产党在红船的诞生，充分体现出了大无畏的首创精神，始终在历史和时代的前头。更联系到中兴的危机，创新，首创是多么的重要。

结合白马村的辉煌历程，敢为人先是最好的注解。如白马堡邵贞昌建立起了南路第一个党组织，南路第一任党书记；邵以梅第一任三区区长；白马堡第一个建起了农会，邵贞昌就是第一任农会会长。黄景荣、邵宜谦、邵自清等革命前辈担负起祖国的和平重担。到了现在，白马堡第一个安装路灯，村民第一个筹钱硬底化村路；早在90年代就第一个自然村雇人清理村垃圾等等。这充分体现出了白马村的首创精神，也充分体现出了用于担当大无畏精神。

结合学校校训，学校的教风提出了担当、守职、吃苦、严肃

纵观历史的发展，大多都是饱受低潮时期的苦闷，最后形成了强大的心理动力，我们白马村，白马小学都受这样的苦闷，结合村及学校的辉煌过去，全村乡贤一致认为：自强不息、敢为人先，不但是学校的精神，也是村的精神。就如文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》，大抵圣贤发愤之所为作。孟子所谓的困于心衡于虑而后作，就是这样吧。

当我们心理强烈的不服输，强烈的不安于平庸时候，产生自强不息的各种强烈的想法就如沉默的火山，默默静候，而敢为人先，应该是对自强不息指明方向，两者辩证统一。