助力教师成长 提升教学水平

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　　2018年5月5日，星期六，曲阳县教育局教研室一行数人来到范家庄乡虎山小学，对全乡所有小学教师进行教材培训指导。

教研员们不顾舟车劳顿，一到达虎山小学就马上进入教室开始教材解读。

此次培训共布置三个教室，两个场次。三个教室同时开讲，一、二场次顺接。第一场由牛建英老师指导4-6年级语文，张京宅老师指导4-6年级数学，陈淑霞老师指导1-3年级数学。第二场由牛欣老师指导4-6年级英语，刘巧恩老师指导3-6年级科学，王兴莲老师指导1-2年级道德与法治。

　　录播室第一场为语文教材解读，第二场为道德与法治教材解读。

　　牛建英老师说语文课本由拼音、汉字、词语、成语、句子、口语交际、综合性学习、阅读、习作等组成。

她提出声母、韵母、整体认读要掌握，还要把握拼音与声调。

要将生字表与读读写写两个版块内容当做一个大的系统工程来对待：比如其中的偏旁部首、多音字、多义字、褒义词、贬义词、成语等要分门别类。

她挑了教材中出现的陈述、疑问、祈使、感叹四种句型进行了句式变换，希望教师在授课时灵活使用。

她提出让学生每天一篇阅读的训练方式，让他们揣摩文意，体会作者的思想感情。

口语交际要注意技巧，还需要磨练。

她讲习作要审清题，要知道让写什么，要弘扬正能量，要学会修改文章。

　　王兴莲老师借用十九大报告中习近平总书记提出的四个字“立德树人”来开题。

她希望教师们要把《道德与法治》重视起来，开展起来。

她说在教学中，要注意以下几点：1、结合自己的生活。2、要用心对待每一个学生。3、建议每周两节课。4、建议多使用多媒体。5、课前要做准备。6、注意导入的重要性。7、注意课程的生活性、开放性、活动性。8、要多表扬学生。9、要在玩中学，注意多样化。

四年级教室第一场为1-3年级的数学教材解读，第二场为3-6年级英语教材解读。

　　陈淑霞老师提出要提高学生对数的认识。要理解其意义，要设计情境，要建立直观形象的认识，要引导学生去思考。

关于数的简单应用，需要让学生在数字活动中形成数感。

要重视数的运算。口算、估算时要选取恰当单位、恰当方法。要引导算法的多样化。

教材中的顺向思维与逆向思维的并用，有利于学生更好的解决数学问题。

她鼓励学生要有发散思维，要重视建模。可以通过图画、语言、列表来解决生活中的数学问题。

　　牛欣老师说英语教师一定要熟悉教材，不但要熟悉本年级的，还要熟悉其他年级的。她希望英语教师要创设英语学习环境，提倡全英语教学。

她将教材打散提炼，从词汇、句子、情景交际、阅读、写作讲开来。

她列举了三年级到六年级的代词、介词、数词、形容词、动词，希望各年级教师认识到词汇的重要性。

她挑了几个教材中出现的陈述句、一般疑问句、选择性疑问句、感叹句进行转换分析。

她问了情景交际的场景，老师们积极作答，再现了教材中的内容。

她要求学生读课文，熟悉语感，那既便利阅读理解，又对写作有着深远影响。

六年级教室第一场为4-6年级数学教材解读，第二场为科学教材解读。

张京宅老师认为课本是基础，不能偏离课本，更不能脱离课本，一定要吃透教材。

她重视计算，希望老师们搞好学生的计算，要独立做题，独立检查。她提到了学生的草稿纸书写问题，别乱打草稿，要有规划，要能在草稿中随时检查错误。

她对各年级尺规作图进行了严格要求，一定要按照规定来，不要徒手画，更不得描画。

她列举了几个教材中出现的应用题类型，希望孩子们解题多元化，但是最基本的解题技巧不能丢。

她对数量关系、单位换算、数的改写、四则运算、分数、方程都进行了简单描述。

　　刘巧恩老师直击教育的基本任务：立德育人。她指出科学素养就是提高学生的综合能力。

教材中的智能指：语言、空间、肢体运作、音乐、逻辑数学、人际、自然探索。

这几本教材包括：生命科学、物质科学、地球与宇宙、技术与工程。

她提出要布置前置性活动，要抓关键词，要全面整合教材。

　　所有参训教师都非常珍惜这来之不易的机会，认真的听，努力的记。他们和教研员面对面交流，积极反馈问题，收获了许多，教研员也从理论的高度为老师们提出了教学建议。

感谢此次教材培训教研室对范家庄乡中心学校的大力支持，这对范家庄乡今后的课堂教学改革、特色课程文化创建、教师业务素质提升等工作具有极大的指导意义。

　　培训结束后，所有教研员与范家庄乡中心学校所有教职工进行了合影留念。