智起科学，慧教于行——官渡区南站小学开展科普实践活动

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　　低眉春已逝，抬头夏伊始。不知不觉中，风的气味变了，夜幕的色调变了，声音也开始带有异样的韵味。于是春递变为初夏时节。

昨日立夏，"万物至此皆长大，故名立夏也。"夏天，仿佛成了世上最好的等待，似乎是在盼望里长来的一份欣喜。

　　小学科学课程是一门以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程；是一门活动性和实践性课程；与其他学科有密切联系。培养孩子们的科学素养不仅仅只局限于课堂之中。带领孩子们走近自然，触摸自然界中的植物，观察感受自然界之美，亲手种植一株植物，体会种植乐趣，让知识与实践活动相结合，让教学更加立体有型。

　　2018年5月6日一大早，南站小学三年级的30名同学在老师的带领下，家长的陪同下来到金殿名胜区参加"认识植物，种植多肉"的科普活动。

　　结合三年级下学期科学课第一单元《植物的生长变化》内容，金殿名胜区的胡老师从一进公园大门开始，就向同学们一一介绍起公园中的各种植物。这是金竹，是一种原产于咱们中国的竹子，它的叶鞘上几乎没有毛，只在上部有一点细柔毛；这种竹子的笋期很长，别的竹子只有一个月左右的笋期，而金竹一直到5月份都还有笋呢！"同学们细细观察，果然在金竹丛中看到不少高高低低的竹笋。

　　"大家抬头看，这一片植物叫做杉松。它是一种很常见的松树树种，可以长到30多米高。"胡老师随手捡起一个松果问："有谁知道这是什么？""松果！这是松树的果实！"同学们异口同声回答。胡老师继续介绍："植物的果实分为两大类，一种是裸子植物，一种是被子植物。这两类植物的共同特征是都具有种子这一构造，但这两类植物又有许多重要区别。被子植物的种子生在果实里面，除了当果实成熟后裂开时，它的种子是不外露的，比如说苹果、橙子就是被子植物。裸子植物则不同，它没有果实这一构造。它的种子仅仅被一鳞片覆盖起来，决不会把种子紧密地包被起来。杉松的种子就是裸子植物，你们仔细观察这些松果，就会看到它是由许多木质鳞片所形成，它们之间相互覆盖。如果把鳞片剥开，可以看到在每一鳞片下覆盖住两粒有翅的种子。"

　　胡老师指着池中的植物说："这是睡莲，它是多年生的草本植物。它白天开花，晚上花朵闭合，所以由此而得名。""这是龙舌兰，具有很强的生命力；这是高山杜鹃，我们云南很常见；这种植物叫做飞机草，是一种繁殖力超级强的植物……"大家边听边走，细细数来已经认识了十多种不同种类的植物，它们外形不一，习性各异，却融洽的生活在金殿公园之内，多么神奇啊！

　　来到杜鹃园的长廊，大家在老师的带领下开始学习认识多肉植物，并亲手种植一株。平时都是看得多，自己动手的少，现在有机会同学们兴奋不已，挑选着自己喜欢的多肉种类和不同颜色的彩砂、小石子。先铺一层腐殖土，再来一层彩色沙，小心翼翼的种上植物，最后在浇上水。大家互相协助，共同分享，彼此交流着种植的乐趣，虚心询问着老师种植和护理的小贴士，书本上的植物的概念早已在无形之中进一步得到了完善和丰富。

　　活动尾声，大家举着自己亲手栽种的"蓝豆""紫牡丹""虹之玉""晚霞之舞"……喜悦之情难以言表。

　　《小学科学课程标准》中提出，在科学的教学行为上要注重学生的经历、体验和发现。南小这样的科普实践活动，就是尽可能多的在为学生提供动手活动的机会，放手让孩子自己去学科学、做科学，这样或许会激活孩子们潜意识中学习科学的本能和欲望，从而体会到学习科学的无穷乐趣。