<h3><h3 style="text-align: left;"> 步入教学生涯已经快八年之久了，在这八年多的教育生涯的中我读过很多的教育著作，听过很多教育报告，实践过很多教育方法，听过很多教育理论，感受过太多的教育风。作为老师我探索了很多，时至今日，我却有一丝迷茫，真正的教育是在不断创新中前进还是守住传统，那么就结合下吧---教育是在守住中前进。今日看过很多文章，有几个问题有一丝丝感悟。</h3><h3 style="text-align: center;">快乐教育</h3><h3 style="text-align: left;"> 不知道什么时间流行起了快乐教育。大家都认为孩子应该早点放学，作业要减轻负担，多给孩子留点自由的空间，孩子还要时常表扬，尽量少些批评，不要给孩子压力，让孩子在快乐中学习，这样的教育真的很理想。</h3><h3 style="text-align: left;"> 但我认为教育从来就不是一件快乐的事儿，甚至在某种程度上是痛苦的。因为教育是一项需要付出大量艰苦智识的挑战。</h3><h3 style="text-align: left;"> 一位老教育家曾经这么反对过素质教育“我不同意降低教材难度。这点难度都接受不了，孩子们将来还能干点啥？四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？这是拉大教育不公。</h3></h3> <h3> 我们经常眼气外国的教育，让孩子早早放学，没有见老师在骂学生和体罚学生。<h3> 可我们只看到平民家的小孩四点半放学之后在高兴的玩儿。精英阶层的小孩子呢？他们付出额外的金钱和时间去学习乐器、学习文法，以此作为精英教育的敲门砖。</h3><h3> </h3></h3> <h3> 看看日本的教育，看看被誉为“比死刑还残酷”的韩国高考，再看看欧美精英们提前学习大学课程。说国外的教育轻松，简直就是乱弹琴。</h3> <h3><h3 style="text-align: center;">释放孩子的天性</h3><h3 style="text-align: left;"> 在教育上，很多的家长和老师，甚至学校高调提出要释放孩子的天性。但是熊孩子是怎么来的，我认为就是让这种教育惯出来的，而我们还美其名曰：“释放孩子的天性”。</h3><h3 style="text-align: left;"> 我只想说不要把“释放天性”当做孩子粗鲁没有教养的借口。</h3><h3 style="text-align: left;"> 既是这个社会的一员，就必须遵守社会准则。一味的放纵自由对孩子没有任何好处，自由永远是和规则伴随的。</h3></h3> <h3> 所以教养该教就得教。如果你的孩子现在不教，那么等到他进入社会时，你指望谁来宽容他？</h3> <h3> 孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的旅程。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，我们做教育的和父母们首先该醒醒了。</h3> <h3> 万事过犹不及，更为平和中正的教育，才能让孩子长成有安全感、有能力、有担当的栋梁。</h3> <h3> 再先进的理念和方法，也不可能适用于所有的孩子，选其精华，灵活运用才是育儿的正确理念！<h3><br></h3></h3>