<h3> 翠色盈盈的五月，宁武教育界又迎来了一场盛会——小学语文“主题阅读”项目研讨会在大山深处的怀道完全小学如期举行。以安耀青局长为首的局领导、全县各小学校长和语文教师代表参加了会议。我有幸被怀道完小的校园文化感染着，被作课教师的风采吸引着，被评课教师的独到见解指引着……</h3> <h3>美丽的校园</h3> <h3>励志文化墙</h3> <h3> 可爱的小导游</h3> <h3> 青山环绕，绿树掩映，整洁美丽的校园，让人心旷神怡。无论是励志文化墙，还是可爱礼貌的小导游，更或是“立、礼、毕、坐、手放正、脚放平”课前整齐划一的口令，都散发着浓浓的文化气息，深深的感染着与会教师。</h3> <h3> 课例展示伊始，柴也甜老师的整体识字课《古对今》，设计新颖，图片与文字相对应，既激发了学生的学习兴趣，又增加了记忆。尤其在学习“寒”字时，展示了字形的演变，将培养学生热爱祖国语言文字这一情标渗透，是非常值得学习的。</h3><h3><br></h3> <h3> 李艳红老师的《乡下人家》，选题巧妙，与学生的生活环境相似。教学中，始终围绕中心句层层展开，富有感染力的语言营造了一个又一个的乡村氛围，带给人美的享受。</h3> <h3> 赵倩老师的《跨越百年的美》以“美”为话题，以“美丽”为文眼，采用模块式教学。“初识美丽”、“寻找美丽”、“解读美丽”、“升华美丽”、“延续美丽”螺旋式上升，可谓极具匠心，更见教师深厚的文化素养。</h3> <h3> 江旭霞老师的《乞巧》最大的亮点就是吟唱古诗，有效整合了音乐学科，阐释了诗源于曲的历史文化，突破了古诗教学的难点。</h3> <h3> 《桥》一文，西马坊完小的杨晓霞老师抓住了小说三要素，以视频导入，为文章奠定了感情基调，采用对比的手法，表现了人物的形象。</h3><h3> 崔桂菁老师的《和我们一样享受春天》感情真挚，对战争的痛斥，对和平的呼吁，感染着学生，感染着在场的教师。</h3> <h3> 点评环节，各位老师教学理念先进，评价客观，见解独到。起到了很好的引领作用，让在场的老师茅塞顿开。</h3><h3> 安局的总结发言既述亮点，又指不足，对所有老师提出了很多建议:要注重引导，不能脱离学生的自我需要；要注重传统文化的传承，逐渐渗透；既要入模又要出模，展示个性化。总之，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！</h3> <h3> “主题阅读”教学以点带面，逐步完善，但是教书育人任重道远，需要今后更加的努力。</h3><h3> 落日余晖中，大山渐渐远去，主题之声萦绕耳畔，久久回荡……</h3>