<h3> 2017年8月以来，来集镇宋楼小学以养根教育办学思想为指导，积极推进养根教育特色文化建设，促进了教师教育观念的转变、学生良好习惯的养成及学校内在精神品质的跃升，有力提升了学校精细化管理进程和内涵式发展水平，得到上级领导和社会的广泛认可。一学年来，宋楼小学先后荣获郑州市德育创新工作先进单位、新密市教育系统平安校园、新密市少先队工作先进集体等荣誉称号。</h3> <h3> 学校利用动员会、电子屏幕、专题培训、微信群、交流研讨等多种形式营造浓厚学习氛围，强化养根教育思想宣传，以统一思想，形成共识!</h3> <h3><font color="#010101"> 养根教育包含有6个构件，概括起来叫“21·14”工程。“21”就是“一辆汽车”、“一部发动机”。“14”就是指养根教育的四个轮子。 “一辆汽车”是指养根课程体系，它像一辆汽车的车厢，是养根教育的载体;“一部发动机”就是指推进养根教育实施的制度体系。如课堂学习常规、作业管理常规、学生就餐规范、体育课堂规范、学生就寝管理常规、学生出入校管理规定、升旗仪式管理规程、大课间活动规范、卫生工作制度等。</font></h3> <h3> 构建国家、地方、校本三级课程体系，为养根教育提供强力支撑。除国家、地方课程外，重点开发花样跳绳、书法、心理健康、足球、文明礼仪、家乡古迹探源、国学经典、课外阅读等校本课程。</h3> <h3> 教育就是培养好习惯。养根教育的第一个轮子(支柱)是开展以培养“十个学习好习惯”和“十个行为好习惯”为内容的养成教育。</h3> <h3> 养根教育的第二个轮子(支柱)是思想(情感、态度、价值观)教育，主要包括心理健康教育、家园意识、家国情怀教育、感恩教育等方面的教育。</h3> <h3> 养根教育的第三个轮子(支柱)是民族传统文化教育。主要通过开展经典诵读、课外阅读、戏曲进校园活动及创建书法示范学校等工作予以落实。</h3> <h3> 养根教育的第四个轮子(支柱)是构建养根课堂形态，着力培养孩子五个意识:一是自主思考探究的意识;二是与人合作共享的意思;三是勇于质疑发问的意识;四是大胆展示交流的意识;五是知行合一，学以致用的意识。</h3> <h3> 千里之行始于足下，少年长成今当养根！</h3>