满眼新绿，相聚杏坛 记第四次山东省义务教育薄弱学科费县中小学美术教师培训

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　　告别春的艳丽，迎来夏的灿烂，告别春的希冀，迎来夏的期盼。适逢2018的立夏，伴着淅淅沥沥的小雨，我们迎来了第四次山东省义务教育薄弱学科费县中小学美术教师培训。

　　今天上午的培训活动分为三个部分：首先，由省专家组成员曹际玲老师与大家分享团扇的制作；其次，省专家组成员屈兴杰老师为大家梳理我国现当代山水画大师的创作特点；最后是分组练习时间。

美丽优雅的曹际玲老师，在与大家分享自己的教学心得。

新裂齐纨素， 鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇， 团团似明月。
出入君怀袖， 动摇微风发。
常恐秋节至， 凉飙夺炎热。
弃捐箧笥中， 恩情中道绝。

中国扇文化有着深厚的文化底蕴，是民族文化的一个组成部分，它与竹文化、儒文化有着密切的关系。其中团扇又称宫扇、纨扇，以圆形或近似圆形为主，柄不长，在奈良时代由唐朝传入日本。扇面上常见有山水、花卉、仕女，款式争奇斗艳，闺阁仕女手摇团扇，清风徐来，不但可以平添主人娴雅文静的仪态，又能体现女性天真活泼的个性。

　　

　　正如曹老师所言，对于我们这些时间较为零碎的一线教师来说，团扇的制作不失为一个个人提升和修炼的好途径。展一方素白，执一杯清茶，绘一角美景，一天的忙碌与疲惫都被画意冲淡了，生活只剩下恬静与美好。

屈兴杰老师为大家梳理近现中国山水画的创作特点。

　　

　　屈老师先是用自然界与历代山水画大师笔下的山，让大家直观的感受到历代山水画大师是如何师法自然的，同时为我们归纳和总结了古代山水画创作中各类皴法的运用。

　　接下来，用大量的现当代山水名家早期和晚期的作品为大家梳理归纳新中国成立后国画山水的求变与创新历程。

　　屈老师的这次分享，可谓是用心良苦，角度新颖。他用自己在大自然中观察得来的具体体会，启迪学员们对国画山水的新认识。以往我所接触到的山水方面的知识传授，多是从笔法、墨法、皴法入手，从没有人带我直观的感受为什么要用选用这样的方法而非那样的方法。更进一步的，我对“写意”这个词有了新的认识，原来，我国古代山水画的写意里面存在着对自然的最真实的还原。

　　受到两位专家老师的启迪，分组练习阶段，老师们沉心静气，各显神通，用笔墨尽情书写各自胸中的意气。

屈老师悉心指导学员创作。

袁老师的精彩示范赢得了大家的热情围观。

　　下午，省专家组成员毕思军老师与大家分享教学技巧。

　　首先，他通过一个小视频给大家展示了一下自己创作墙绘的过程，并且表示拍视频是为了“显摆”。这个小展示，使学员们对毕老师的个人能力钦佩无比，同时又深切地体会到基本功对于美术教学的重要性。

接下来，毕老师与大家分享了自己的两个课例——《纹样》和《色彩的魅力》。他先是与大家交流了如何让学生认可自己的经验。提到大家都曾遇到的问题，即参加讲课比赛或公开课的时候，面对陌生的学生，如何快速的拉近师生距离、搞活课堂气氛。然后以自己的课例为依托，详细向大家讲解了设计思路、课堂应变和知识驾驭等方面的教学技巧。毕老师强调，课的开始部分不要给学生灌输太多的理论知识，以免抹杀学生刚刚建立起来的兴趣和积极性。
最后，毕老师跟大家交流了一些他关于教学设计的想法。他认为，一节课应该像一部电影或一部小说，要注意情绪的把握，导入时情绪可以适当拔高，然后平缓，要注意情节的跌宕，松紧得当。毕老师还强调，不论什么课，都要紧紧围绕着教学目的展开，以想达到的最终目的为框架，把各个教学环节和教学手段当做积木，慢慢往框架里搭建。

　　他那幽默风趣的语言，创意十足的课堂设计，毫无保留的分享态度，使台下的我们不由得精神振奋，热情高涨。

　　学员们在接受知识滋养、技能提升的同时，我们可爱的省项目办专家志愿者团队和县美术教研员高燕飞主任却在不辞辛劳的为大家整理、点评、记录上一次的作业，为我们的培训活动做好保障工作。

最后请欣赏上次精彩作业展

编辑：杨中国 王玉芸