<h3>“动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式”探索是人类思维中最活跃、最生动、最富有魅力的活动。</h3> <h3>学生的“动手操作”要用新的课堂理念指导，多给学生一些提示性的线索。</h3> <h3>合理开展动手操作活动，提高学生的数学学习兴趣，养成良好的数学学习习惯，提高学生的数学学习能力。</h3> <h3>分享一下我们的成果</h3> <h3>我发现长方体相对的棱长度相等。</h3> <h3>我用两个完全一样的正方体拼成一个长方体，猜猜表面积减少了几个面？</h3> <h3>大家快来观察正方体有什么特征？</h3> <h3>猜猜我的上、下面是什么形状</h3> <h3>心灵手巧吧</h3> <h3>体验一下打包礼盒的感觉。</h3> <h3>通过动手操作的方式，培养学生的学习兴趣和思维能力，不断提高学生的数学学习能力，以促进学生的健康发展。</h3>