探音乐之美，竞教学之长

潘小奕

涓涓乐如画，浓浓探究情。

勤学善思，长于研究一直是我们快乐哆来咪音乐组的标榜。

学期初成立四个教研组，志同道合热爱音乐教学的我们，誓将快乐的音乐课带给可爱的孩子，将新颖的教学理论分享给乐学的同事们，于是快乐多来咪音乐组成立啦。

成立之初，我们制定了详细的教研计划和培训内容。每个月都会学习两个音乐律动，进行一节集体音乐课的两研打磨。每周抽时间教研本周的音乐教学，做到稳扎稳打，为的就是能在音乐教学上博采众长寻求出属于自己这个团队，适合我们樱园幼儿园孩子的音乐课程。

针对每个月制定的教研内容，我们的研讨形式分为两种，一学二创。

所谓一，即学习先进的外来教育理念和教学形式

外出学习的教师，把先进创新的音乐形式分享以后，快乐哆来咪的新教师会选择一节适用于自己的音乐课进行研读研究，亲身体验带给自己班级幼儿会达到何种效果。以下是陈凯老师选取周洁园长代教中的优秀课例在给孩子们进行音乐律动破冰的教学。

声情并茂的故事导入，幼儿展开想象，小鸭子出门游玩的可爱动作。

故事发生在冬天，小鸭子们在冰面上玩耍，接下来会发生什么呢？老师将情境贯穿在课堂中，让幼儿感受音乐节奏。

瞧，音乐律动开始啦！孩子们跟随陈凯老师熟悉乐曲节奏及动作提示。

突然，小鸭子被冰冷的湖面冻住了………

怎么解救小鸭子呢？

陈凯老师用旋律动作来让幼儿观察，解救的顺序，解救的部位和音乐发展的关系。

孩子们在音乐课中的体验………

多么开心与积极。😄😄

每个环节的进行都要做到有效的提问与回应及小结，让幼儿的学习品质也得到提升，语言表达和韵律感知融为一体。

陈凯老师和孩子们在梳理解救的环节。

在这个律动中还蕴含着一个小知识就是关于倍数的教学体验，一到二，二到四，四到八。让孩子掌握的不仅仅是律动游戏带来的欢乐，还有数学知识的领悟。

这也是快乐哆来咪音乐组追求的一种效果，学习领域的互相渗透。

针对破冰这节音乐活动，课后实时教研，将过程梳理后，理顺课堂优点，发掘教学价值。对于需要改进的地方更要及时探讨，为的就是累积更优秀的教学经验，让音乐活动发挥其应有的作用………让孩子们真正体验到快乐源泉。

所谓二，是站在巨人的肩膀吸取经验后的自我创新

实践是检验真理的唯一标准………

任何好点子的形成都要借助于教学活动这一炼金过程的锤炼。在教研中老师们群策群力，探究中迸发出的灵感和创意，会及时记录并运用在具体的音乐教学中。

瞧，这就是杨晓彦老师借鉴游戏巩固在音乐课柳树姑娘中的教学实践。

通过创新出来的节奏传递游戏，让幼儿在趣味中感受歌曲的特点，熟悉歌词并体验旋律带来的美感。

集体智慧的结晶离不开群体的集思广益，当快乐哆来咪创新点应用在课堂中后，也会邀请集团领导听课评课，让教学活动得到进一步的提升………

大家在对本节音乐活动柳树姑娘进行研讨，寻求更大的教学突破。

从学期伊始到现在两个月的扎实开展，音乐组的教研活动一直在进行，快乐哆来咪的成员在灵感碰撞中一直寻求务实合作的精神，经验共享，团队协作，让孩子的音乐课不仅有趣还要有意义。

以后的音乐教学路上，我们继续努力！争取建立起属于自己的特色教程………

加油！快乐哆来咪📣📣📣