七彩鸢尾花虹祥使者，紫阳中学语人汲芳华——有感于名师邱俊紫阳送教之行

洲洲

心中无缺叫富，被人需要叫贵。快乐不是一种性格，而是一种能力。——题记

2018年5月3日，陕西名师邱俊来到紫阳初中部，与全县的语文老师一起交流座谈，共话语文教研。在满满的一天活动中，邱老师早上听课三节，下午与入会的40余名教师交流，在评课议课后做近2个小时语文教学的专业引领，从教师本身出发，着眼于紫阳教育现状，理论联系实际，把紫阳中学语文教学研讨活动推向了高潮。

和勤奋的人在一起，不会懒惰；和积极的人在一起，不会消沉。有幸作为送教成员，做了八下一节语文课和5分钟的说课后，倾听了邱俊老师的点评和微讲座，感触颇多。

一、听课评课的大眼界大胸怀大导师

俯下身子仔细听课，评课语言丰富妙语连珠，理论指导性强，文本细细解读犹如一杯浓淡相宜的紫阳富硒茶，教学环节层层剖析操作性强，教学细节点点把握着力于提高，尤其是每节课的教学指导更是高屋建瓴，有章可循，一招一式的教导体现出大手法，一点一滴的解惑是高深的知识积淀。

在现实生活中，和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。邱老师对李世松执教的《小石潭记》指导评价：融入破题，融意入言，融情于文，融人于思的指导点评，有种拨云见的感觉，立刻让李老师茅塞顿开。

积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。又如对张良春执教的《茅屋为秋风所破歌》的指导评价：学切入之巧，学设标之本，学融入之妙等。张老师内心的火焰被点燃，激情再次为教学而钻研。

生活的美好之处则在于送人玫瑰，手留余香。邱老师就是这样对我悉心的指导和帮助。她对我本人执教的《壶口瀑布》的评语则是语言幽默风趣，轻松课前话题走进学生内心，抓词初读，巧妙入题，美句赏析，智慧入文，方法多样，渐入佳境，同时也传递了5种意识（教材意识、单元意识、语文意识、主导意识、主体意识）。让我有体验到了付出之后的成长，从而谦卑地向前。

二、动情的报告有底气接地气写正气

生活中最不幸的是：由于身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。对三位老师的上课进行不重复（不与紫阳各校老师的发言）点评和指导后，邱老师做了题为《走进“新语文”时代》的微讲座。

与智者同行，会不同凡响；与高人为伍，能登上巅峰。邱老师结合自身教学实际，交给老师做新的语文教师，从“丰富”和“善于”自己开始，从“唤醒”“自醒”开始，用自己的教育教学案例，用我们老师看得见摸得着的手法，情真意切的强调“欲得知，先与之”对老师的重要性、迫切性。对实际教学也多开源指导的“欲设想，先设计”的阅读教学指引。讲座既有对课标、课本的研究，也有教学实践的研究和思考，更是一个孜孜不倦的语文人、大情怀的完美诠释。

智慧的邱老师，谈论的是给予，交流的是奉献，遵道而行，一切将会自然富足。邱老师全程动情的指导，为一线教师答疑解惑，我听得如痴如醉，似乎忘记了时间，忘记了忧愁，满脑子都是那个对语文的追求，对教学的无穷无尽的研究。

三、深切嘱托后有要求有希望有指导

原本讲座到此以完成活动，但是邱俊老师应入会老师的要求，即兴做了教师自身读书的指导和指导学生读书、习作的教学引领。

态度决定一切。有什么态度，就有什么样的未来。讲座后，邱老师勉励大家多读书逐步提高，勤钻研不断总结，多思考学会学习。

语文研修，永远在路上。所庆幸的这条充满崎岖的大道上，有一位智者引领你向更高远处。

向邱老师致敬!

市教体局杜局长和陈科长在听邱老师给紫阳老师们微讲座！