同在蓝天下 共拥一颗心

石门街镇中心学校刘辉道

同在蓝天下 共拥一顆心

石门街中心学校学生课题汇报展示

留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。由于父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。为此中心学校特把“农村贫困生、留守儿童学习与生活调查研究”作为我们研究的一个小课题，希望通过调查研究，让我们将目光多倾注贫困生、留守儿童，让他们得到更多关爱和温暖。

　　评委席刘炳忠校长及其他班子成员认真聆听小朋友进行课题汇报。

东山小学课题小组呼吁：

亲爱的留守同学们，请记住，我们是最棒的，我们也是祖国的希望和未来。也许，由于我们的父母不在身边，缺少了来自父母的疼爱，从而缺少了一份自信，变得沉默寡言。但是，请相信自己，我们的笑容和其他的孩子一样灿烂，我们内心的感情和其他孩子一样丰富、善良。所以，我们有理由相信，我们是最棒的。

还有，同学们请珍惜我们现在的所有，乐观地生活。我们有老师辛勤的教导，有同学、朋友的关爱。珍惜这些吧，我们会发现你变成了一个精神上的富翁，这远比物质财富珍贵百倍；同学们，让我们乐观地生活，相信未来，唯有乐观，生活中才会充满希望的阳光，我们才能战胜生活中的阴霾。

段庄小学课题组倡议三合力教育：

家庭方面：目前在中国，多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好“后勤部长”就可以了，至于读书是学校和老师及儿童自己本身的事情，家长是没有什么责任的，他们一般认为儿童学习成绩的好坏是由儿童个人的素质决定的。家长应该改变这些不正确的思想，树立“子不教，父之过”的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。

学校方面：（1）建立健全留守儿童档案及时向监护人和外出务工家长通报其成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。教师应承担起家长或监护人的部分责任，多与“留守儿童”交流谈心，提高亲密信赖程度，给予更多关爱和正面导。（2）为与“留守儿童”沟通提供方便，可开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，权衡利弊，最好能建立起封闭式教育。

社会方面：净化社会环境，加强对学校周边环境的监督管理力度，尤其是网吧、游戏厅、录像厅等，这些不良社会环境对自制力比较差的儿童存在着很大的吸引力，容易误入歧途。希望社会各界能够献出他们的爱心，应该给予他们力所能及的支持和帮助，关爱更多孩子的成长。学校不该关注么？孩子的自卑心理、懦弱心里不正是学校应该关注的么。从他们自身角度出发，不让他们自卑自懦，让他们在父母那里缺少的爱被填补。社会更应该关注，了解他们的生活，关注他们，让他们觉得自己不是被孤立的。

　　新石小学课题组思路与对策 ：

（一）发展农村经济社会事业，推进社会主义新农村建设

（二）体制改革与制度创新是解决留守儿童教育问题的重要保证

（三）提高父母对孩子教育问题的认识

（四）充分发挥学校的教育功能，关爱留守儿童

我们相信通过国家、社会、家庭和学校各方面的努力,互相配合,积极应对农村留守儿童教育中的突出问题,方法措施得当,这些问题是一定能够得到有效解决的,留守儿童也能和非留守儿童一样健康、快乐、幸福的成长。

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务,是美好的情感，更是博大的胸襟。也许您的点滴付出，就能改变一个孩子的命运；也许您的热情帮助，就能鼓励他们对生活充满信心，也许您的一份关爱，就能点亮他们的青春梦想！“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，让我们手拉着手与留守儿童同欢笑、共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。

金亭小学课题组呼吁与憧憬：

农村留守儿童，是儿童群体的重要组成部分，他们的健康成长，不仅涉及千家万户的幸福，更关系着全民族素质的提高，因此，我们呼吁全社会一起帮助和关注留守儿童，共筑留守儿童温馨家园，让祖国的花朵饱含着生机，期待着怒放；让爱天天住“我”家。

中心学校本部课题组结论和收获：

通过这次活动，让我们感受到留守儿童是一个综合性问题。既牵涉到教育方面，也关系到心理，社会，法律，经济等方面。这些问题如果不能得到及时的解决，影响的不仅仅是孩子的成长，同时也影响到父母能否在外安心工作，更远的会影响社会的安全和稳定。因此留守儿童教育及成长的根本出路就在于社会能否认识之一问题的严重性和重要性。从而使大家自发自觉的关爱，帮助，支持留守儿童，为留守儿童的健康成长创造一个良好的社会环境。

汉桥小学课题组感受及体会：

“留守儿童”问题是一个复杂的重要的社会问题，关系着城镇经济发展和社会稳定，需要我们坚持不懈，持之以恒地做下去。做好关爱留守儿童工作，也是建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要组成部分，对于加快经济发展、促进社会和谐进步具有重要意义。虽然我校在留守儿童工作上做了一些工作和有益的探索，取得了一些成绩；但关爱工程是一项长期的具有深远意义的工作，我们只有不断的思考工作中存在的新问题，探索新方法，才能更好的服务于学生，服务于社会，使我们的工作更有意义。我们相信，我们一定会继续努力，强化措施，创新工作方法和理念，不断把此项工作推向深入，为实现全面建设小康社会、我们一起加油吧！加油！

枫术小学课题组见解和希望：

留守儿童的问题在短期内是不可能解决的，需要家庭、学校、社会等各方面互相合作，长期努力。我们期盼在未来的某一时刻，每个孩子都能拥有一个幸福快乐的童年。

　　生活就像一片汪洋的大海，我们每个人都是自己生命的船长，我们掌握着自己的人生航向。也许，我们会多些暗礁，但是，只要我们不丧失勇气、信心，以毅力为伴，我相信，我们一定会和其他同学并驾齐驱，共同驶向希望的未来！

最后让我们向生活、向青春致敬：所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的针线和幸福的璎珞!