<h3> 为了能充分调动教师的工作积极性、创造性，切实提高保教质量，进一步科学、规范的组织幼儿的半日活动，提升教师半日活动的组织能力。从4月25日开始，我们小班年级组开展“半日活动跟班教研活动”。由唐园长及小班年级组全体教师组成，实行半日活动跟班指导，从半日活动的各环节入手，帮助老师们查找问题，以此提高一日活动的保教质量。</h3> <h3>孩子们踏着清晨的阳光来到学校，在老师们的热情接待后走进教室，开始了一天的幼儿园生活！</h3> <h3> 我们的区域活动开始了，老师们根据幼儿的能力水平，他们迫不及待的投入到区域游戏当中！区域活动——寓教于乐，充分体现孩子的参与行与自主性。</h3><div><br></div> <h3>生活环节，关注孩子习惯养成，点滴培养，注重一日生活皆课程。</h3> <h3>老师有效地利用有限空间，给孩子们提供丰富的操作材料，让孩子们在各个区域中自主选择。</h3> <h3>老师们针对不同的幼儿在游戏方面的强弱项，适时给与帮助和引导，以此调动孩子们的积极性！</h3> <h3>早操时间</h3> <h3>在过渡环节，老师用手指游戏，听故事等方式组织孩子，更加有序。</h3> <h3>户外自主游戏时间到了。</h3> <h3>丰富多彩的户外活动，增强了孩子们的身体素质，培养了他们自信、乐观的心理品质！</h3> <h3>处处可见孩子们活泼的身影，洋溢的欢笑！</h3> <h3>游戏结束啦，我们一起把玩具送回家！</h3> <h3>傅老师，开展了丰富多彩的《饼干歌》活动！</h3> <h3>张老师沉稳，自然，耐心，细致，极富亲和力的带班方式，她和可爱的孩子们为大家带来了音乐活动《我爱我的小动物》！</h3> <h3>孙老师和孩子们零距离的互动，张驰有度，让《找小猫》活动生动有趣！</h3> <h3>季老师，随性、活泼，富有活力，带班之中总会出现新奇点子，组织孩子游刃有余！</h3> <h3>热情，富有感染力一直是施老师的执教特色。在《小手爬》活动中，丰富的肢体语言时刻能带动孩子融入于活动中。</h3> <h3>活动后大家从生活环节，集体教学，户外活动，自主游戏，环节过渡，保教配合，随机教育，幼儿发展等方面进行了分析与反思。最后唐园长对我们提出了不同的整改建议！</h3> <h3> 本次半日教研活动的开展，使我们更深刻地认识到半日活动中每个环节的重要性，更好地体会到了《指南》精神在幼儿生活活动中的渗透，促进每位教师要从细处入手，规范半日活动的组织行为，进而全面有效地提高班级里的保教质量。</h3><div><br></div><div><br></div> <h3> 老师们纷纷表示今后在如何科学合理安排幼儿半日活动，提升活动实效性方面获得了一些有益的经验和启示。</h3>