<h1> 为解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，促进人的可持续发展，提高教育质量，5月3日早上，河西小学张校长范主任陈级长、任教一年级的老师，以及河西幼儿园园长和老师齐聚一堂，进行幼小衔接的工作交流研讨。</h1> <h1> 首先进行经验分享的是长期驻守一年级的林老师，林老师肯定了河西幼儿园老师们的辛勤付出，今年的一年级新生在学习和行为习惯方面做得很不错，能在没有新生培训的情况下快速适应小学生活。例如学生文明有礼，行为习惯良好，遵守纪律，排队有序。同时，林老师建议幼儿园阶段可大量识字，通过阅读绘本、读古诗、唱歌等多种形式多识字，激发学生识字兴趣，拓展学生识字量，但不建议书写，要以认读为主。再者，要注重培养学生的动手能力。</h1> <h1> 接着，陈绮屏老师也代表数学老师分享她的想法。第一，认读十以内数字，但不建议书写。第二，不要过早教幼儿握笔，有些小朋友握笔姿势不正确，养成习惯就难以纠正。第三，加强十以内的加减法，最好做到倒背如流。第四，在计算算术题时，改掉掰手指头的习惯。第五，注重爱国主义教育，教会幼儿唱国歌，注意咬字清晰。</h1> <h1> 陈级长也再次强调习惯的养成教育，抓好习惯，例如课堂常规、课前准备、站姿、回答问题等。另外数学方面要养成说完整的话的习惯。</h1> <h1> 河西小学黄园长对此也进行回应，河西幼儿园致力于学习习惯、学习兴趣、动手能力、思维能力、行为习惯的培养。并赞成多阅读是很有必要的，只有多阅读，语言表达能力才会提升。另外，动手能力直接影响握笔姿势，体能方面也直接影响孩子的坐姿，所以河西幼儿园也通过一系列的活动加强孩子的体能训练。基于家庭的教育比较欠缺这种情况，学校也积极与家长沟通，共同教育孩子。</h1> <h1> 张校长也非常重视此次的研讨会议，提到关于拼音的教学不应该操之过急，把小学的教育任务下移到幼儿园。并提到为了让孩子更好地握笔，可以建议买六棱的铅笔。张校还在现场示范了握笔姿势，强调了动手能力确实对孩子握笔有很大影响。</h1> <h1> 范主任也再次强调孩子的养成教育，对于孩子的学习习惯、行为习惯的培养是非常重要的。</h1> <h1> 整个“幼小衔接”工作研讨会议氛围浓烈，真真正正、落到实处地为做好幼小衔接工作而讨论。</h1>