经典诵读 传承文明 九台区东湖中心学校三年级组经典诵读活动

静待花开

诵读

学生

文化

经典

培养

背诵

活动

熏陶

年级组

小学生

       中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。

       东湖中心学校三年级组通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，来提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。

      通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

     集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴，纠正了发音，锻炼了语言表达能力；背诵要用耳朵听，提高了对声音的分辨能力，开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

  

       诵读活动培养了小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养；通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

        通过诵读活动培养小学生的注意力和记忆力；营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养

       “同学们，跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。

       背诵是一种很好的教育管理方法，背诵可以定心养性，培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背，背不出来再看书，自己找难点，反复默背，培养一种很好的学习方法和学习习惯。

       经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。