广州市天河区华港幼儿园体验式水墨画教学活动《会跳舞的球》

茜ʚ👑ɞ茜

《3到6儿童学习与发展指南》指出："每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。"

玩墨游戏是幼儿比较感兴趣的活动之一，符合小班的年龄特点，因此在教学实践中，通过拟人化的故事导入、结合了音乐，让幼儿在感受音乐带来快乐的同时通过水墨萌发艺术灵感，提高观察力、审美、创造等能力，促进幼儿手、眼、脑得到协调发展。

导入:今天老师带来一首音乐，请小朋友跟着老师跳舞吧，伴随着土耳其进行曲这首欢快的音乐，孩子们兴奋地跳起舞来了。

宝贝们在感受音乐的旋律，看看他们笑得多开心。

孩子们听着音乐欢快地跳舞

坤坤笑着说，老师，我是蝴蝶在跳舞！

皓皓说:我是小鸟，我要飞起来了。

你们听到音乐，你的心情是怎么样的？宝贝们争先恐后地回答:我觉得好有趣～

我觉得好开心~

出示小球。球宝宝很喜欢跳舞，但是它们没有地方跳舞，你们能带它们去好玩的地方跳舞吗？宝贝们说到：我带它们去游乐园～

我带它们在幼儿园的音乐室跳舞~

我想带它们去天河公园那里跳，因为那里好多人在跳舞，菲菲兴奋地回答到。

通过启发性的提问，激发孩子们的想象力。

我们的水墨画约定：孩子们互相帮忙穿上了罩衣。

帮忙铺上垫子和自己动手拿水墨画材料，做一些力所能及的事情，锻炼他们的动手能力和感受自我服务带来的满足感！

伴随着音乐，我们的小球宝宝开始跳舞了。

孩子们手上的球跟着音乐节奏跳起舞来。

利用了棉签进行添画，在单纯地玩水墨中有进一步地提升。

唐宇从涂鸦期慢慢地步入了象征期，有目的地能画出长短不一的线条，宝贝告诉我：这是火车轨道，它在这里跳舞。

霏霏说她画了楼梯，球宝宝要跳上楼梯进去广场里面跳舞。霏霏的绘画层次相对较高，有整体的画面，开始步入前图式期，能根据自己的生活经验进行表征。

我们还进行了同伴们之间的分享。让孩子们大胆地说出自己的绘画内容。不仅仅是发展他们的语言能力还能建立他们的自信心。

宝贝说我的小球在游乐场跳的舞，因为那边很漂亮。

我的心得体会：每次我一说上水墨画课，孩子们就露出可爱的笑脸，在绘画过程中的专注，以及结束后拉着我的手说下一次什么时候再上，让我觉得很欣慰。这一次的水墨画课不再单纯地给他们玩墨，而是有主题地引入进一步地发展他们的想象空间，艺术的关键在于教师要"充分创造条件和机会"，我希望今后利用多种方式和游戏通过体验式水墨画这个载体，让幼儿"感受和发现美"以及"表现和创造美"，激发幼儿的想象空间和绘画欲望以及培养他们专注的学习品质。