再相聚

小莫

　　5月3日，在鹤壁市教育局、淇滨区文教体局及高等教育出版社的大力支持下，鹤壁市小学语文工作坊全体坊员在明达相聚，参加“国培计划（2017）”——鹤壁市淇奥小学语文坊线下集中培训。

　　首先,活动由淇奥小语工作坊坊主、明达小学副校长李爱风主持开始 。明达小学王军霞校长致欢迎辞并简单介绍了明达小学，接着淇滨区文教体局熊俊涛副局长和高教社教师发展中心马文主任分别对此次学习提出了期望和要求。

　　此次学习给我留下了几个感动：

感动一：

导师刘雁华是河南省特级教师，河南省名教师，但最近刘老师的身体状况不是太好，做过手术没多久，可是，长达两个小时的报告，刘老师全程站着，并走到老师们中间和大家交流。整场讲座刘老师根据自己在一线教作文的体会和收获，把作文教学分析得非常透彻，指出了老师们在习作教学中的困惑并给出了非常有效的方法和建议。老师们在台下频频点头，和刘老师共鸣。报告结束休息期间，坊员们纷纷上前向刘老师请教，直言收获颇丰。

　　感动二：

三名优秀坊员为大家分别做了一节展示课。这三位坊员接到任务之后，克服重重困难，自己反复琢磨，请教有经验的教师，把课磨了一遍又一遍，据我所知，她们的课磨了不下十余遍，所有有了今天展示时的精彩，真是台上一分钟，台下十年功。深深地感动于三位老师的积极主动和刻苦钻研。她们分别是执教创意作文《谁是科学家？》的王瑜老师，执教阅读教学《天上偷来的火种》的许二娟老师，和执教绘本教学《蚂蚁和西瓜》的马蕾老师。

　　感动三：

淇滨区文教体局教研室高爱红主任，福源小学刘振威校长和明达小学杨志娟副校长这三位评委在百忙之中抽出时间参加此次活动。三位评委的精彩点评让所有坊员直言“实实在在地取到真经了！”

     首先高爱红主任结合明达小学的发展指出：积极主动是发展的源动力。老师的课都做到了积极主动、环环相扣，学生学习兴味盎然。并结合现在的统编教材来告诉我们从个体优秀进一步发展到群体优秀，这是统编教材的理念之一。马蕾老师执教的《蚂蚁和西瓜》课堂设计非常巧妙，结合绘本内容及图画引导学生深入观察，使学生的想象力得到了充分发挥。高主任还提出：语文姓语，无论任何时候，都需要特别关注基本功的扎实训练。许二娟老师非常关注需要训练的细节，指导细致准确到位，学习方法的指导贴切，比如文章大意的几种概括方法，时时不忘学习方法的指导。两位老师善于引导孩子进行课外阅读，从阅读走向阅读是阅读的最终目的。通过设定一定的故事情境，激发学生的阅读兴趣，有选择性地读。同时，高主任还指出了需要努力的地方：过渡语要更加巧妙，让每一位听课老师清晰地感受到自己的思路和设计模块，效果会更好。

接着，福源小学刘振威校长对三位老师的课进行了点评，王瑜老师的作文课创意和想法非常新颖，作文就是让学生有话可说，有东西可写。谁是科学家？我是科学家。让孩子体会惊喜，树立自信。大道至简，简单一点，真实一点，扎实一点，有所得的课就是成功的课。许二娟老师课堂的扎实，对学生朗读的启发和引导，对阅读的重视和指导，马蕾老师对孩子想象力的激发和保护，都值得我们去学习。如果说我们的课上到底还缺点啥？那就是缺少一种定力，缺少一种思考。不要过度引导，不要限制孩子说话，孩子们会超乎我们的想象，给我们意想不到的收获。

明达小学杨志娟校长有感而发，老师们都是循循善诱，润物无声，善于激发孩子的发散思维和创造性思维，又能凭借自己的教学机智收放自如，让人感觉听课是一种享受，真正做到了让孩子站在课堂的正中央。

　　感动四：

坊员们来自三区两县，有些坊员的家离得较远且交通不便，但是大家依然克服困难，积极参加学习，让我感动。学习期间，大家听得认真，记的仔细，活动结束仍意犹未尽，纷纷和自己喜欢的专家和作课老师进行交流。

　　感动五：

此次活动的顺利举行，离不开市教育局、区教育局的大力支持，离不开明达小学王校长和李爱风副校长和明达老师们的大力支持，为了这次活动，他们在背后默默地付出了太多。

　　感动六：

高教社马主任，薛燕老师，王子龙老师不顾路途遥远，提前一天来到鹤壁，对会场布置、学习安排进行了周到的指导，为活动的顺利进行提供了保障。每次集中学习，都能看到他们忙碌的身影，真是辛苦了！

一天的集中培训结束了，我们的国培学习也即将结束，大家带着收获，带着任务，继续努力，收获更多教育的幸福。