<h3> 为了认真贯彻落实栾川县教体局关于在全县中小学开展“研课标、说教材”的活动，促使教师进一步熟悉《课程标准》指导下的教材体系，更好地掌握教材，驾驭教材，小学数学学科“研课标、说教材”活动在教研室曾素玲老师的带领下，于2018年3月22日在石庙小学拉开了帷幕。 随后各个学校陆续开展“研课标、说教材”活动。今天聚集在优仕树人学校开展小学最后两个年级四五年级的“研课标、说教材”活动。</h3> <h3>下午1：30由优仕树人学校小学部张晓老师宣布活动开始。</h3> <h3>本次活动有来自实验二小，实验三小，实验五小，城关一小，城关二小，庙子小学，石庙小学，赤土店小学，合峪小学，潭头交通希望小学等近50名老师参与。</h3> <h3>首先，小学数学教研员曾素玲老师对本次活动的有关事项进行了部署和要求。<br></h3> <h3 style="text-align: center;"> <font color="#ed2308"><b>第一项：四年级“研课标、说教材”</b></font></h3><h3>优仕树人小学部张晓老师对苏教版四年级下册数学教材结合课标从课标要求、单元的重难点、以及她们平时在教学中的做法进行了深入的解读。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">第二项：五年级“研课标、说教材”</font></b></h3><h3>优仕树人学校小学部黄肖肖老师依据课标要求，结合教材和她们对教材例题和习题的见解，从四大领域对五年级下册数学教材进行了剖析。<br></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>第三项：研讨课展示</b></font></h3><h3>优仕树人学校小学部四年级数学老师卢静静做研讨课，卢老师通过“发现问题”“提出猜想”“验证猜想”“得出结论”四个步骤对《乘法的分配律》进行了详细的讲解。</h3> <h3>优仕树人学校小学部五年级数学老师张曼曼用生活中的例子，为孩子们淋漓尽致的讲解了《解决问题策略》中的“转化”策略。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>第四项：评课、议课</b></font></h3><div><b><font color="#010101">参加此次活动的十几个学校的教师师代表分别对卢静老师和张曼的课给予了肯定，同时也提出了中肯的建议。</font></b></div> <h3>整个活动的过程中，老师们都在认真的倾听，记笔记……</h3> <h3>活动最后，曾老师用“思路清晰、环环相扣”高度评价了卢静静老师的课，同时也对最后一个“拓展延伸”的问题给出了合理的建议；对张曼曼老师最后一系列生活中的问题到底能不能归结为数学上的“转化”思想给出了思考的空间…曾老师希望大家都能做一个勤动脑的思考型老师……</h3> <h3><br></h3><div>课标是我们的依据，教科书是我们开展教学活动的载体，希望通过这样的活动，可以使我们更好的驾驭教材，整合教材，让教材发挥更大的作用，为我们的教学活动保驾护航。小学数学分年级“研课标、说教材”活动持续一个多月，于今天告一段落，但探索教学我们一直在路上……</div>