课改引领，交流共进 ——记《郑冰老师工作室》研讨课例活动

德哥工作室

老师

学生

廉江市

英语

许小兰

课改

郑冰

公开课

河唇

室外

　　美丽整洁的广东省廉江市河唇镇第二中学，是个读书育人的好地方。

2018年5月3日星期四上午9：00—9：40分，该校的许小兰老师在校园内举行一节《室外体验式英语》公开研讨课，邀请了廉江市教育局教研室郑冰主任和《郑冰老师工作室》的8位英语成员观摩指导！

花园式的校园

醒目的廉江市河唇镇第二中学的热烈欢迎辞海报。

《郑冰老师工作室》成员：余冬冬、郭伟金、钟利珍、李永德、温贤锡、叶汉萍、郭晓红、莫克琳等8个老师在廉江市教育局教研室郑冰主任的带领下，亲临河唇镇第二中学指导观摩工作室成员许小兰老师的《室外体验式英语》研讨公开课。

廉江市教育局李伟书记、河唇镇二中罗汉勇校长、石角镇二中罗聪校长、石角镇三中钟海校长，以及河唇二中英语科组18位英语老师，还有廉江市第二中学初中部6位备课组长，以及河唇二中的领导和老师共80多位老师参加了观摩课活动。

业余爱好的英语教师摄影师一切准备就绪，随时可以开始拍摄课堂实录视频。

河唇二中英语科组的同事们协助许小兰老师做好公开课课前的准备工作

许小兰老师的研讨课教材内容是人教版新目标Go for it版本，七年级下册Unit 8 Is there a post office near here?(Period 1)(课本43——44页），主要学习问路的交际能力和学会几个表示方位的介词，适合室外露天教学，加上今天天气凉爽，没有出太阳，天空作美。

课前英语科代表带读朗读单词

许老师通过平板电脑展示一张图片导入新课。Where is the picture?Do you know?

许小兰老师将课前准备的自画大地图放到地上，利用打印出来的建筑物图片教授新单词，同时让学生按照个人喜好把图片贴到大地图相应位置上，最终形成了一张有着各种建筑物的新地图，接着利用大地图开展一系列围绕着"Is there a post office near here?"There be句型的疑问句、"The bank is between the post office and library."
和方位介词的运用这两个方面进行学习和有效操练。

运用打印出来的图片教授新句型。

运用教具一个盒子和一个乒乓球，摆放不同的位置，让学生直观感知表示位置关系的方位词：on, near, next to: behind, in front of; between …and

学生们自己动手制作的家园地图，标上自己的家在哪里？并说出为何把自己家设计在那里的理由Why?

播放2a/2b听力，学生快速完成。

公开课后，进行座谈会点评许小兰老师的研讨课。

室外公开课后，10：00——11：40分，在河唇二中教师会议室里进行点评课座谈会，座谈会由来自于廉江市第二中学的李永德级主任主持。  

李永德老师是初中英语高级教师、湛江市初中英语兼职教研员、《湛江市中小学名班主任余锦丽工作室》核心成员、广东省初中英语骨干教师，李永德老师他采用幽默风趣、调侃式、接地气而结合实际的主持语言，让参加围绕“初中英语课堂有效改革”座谈会的与会老师在宽松和谐、畅所欲言的气氛中去点赞许小兰老师研讨课的精彩之处的同时，也巧妙地提出不足、有待注意和需要改进的地方，让参加座谈会的近30多位英语老师和跨学科的其他20多位老师都受益匪浅！

廉江市河唇二中的罗汉勇正校长高度肯定、表扬了许小兰老师的主动积极进行尝试《室外体验式英语》新课堂模式的公开研讨课的课改精神，并表示学校一定加大对课改的大力支持以及决心，年轻而有魄力的罗校长讲述了课堂教学改革是牵一发而动全方位的改革，其不仅仅是教学方式、方法的改革，更涉及到教学理念、课程体系、教学评价、教师评价和教材等多方面的改革，所以在教研室郑冰主任的指导下，他确定了以英语课堂教学改革为核心和突破口，并以此来推动整个河唇二中学校的课堂教学改革。

执教者许小兰说设计意图。

曾荣获廉江市初中英语高效课堂竞赛一等奖获得者、廉江市廉江中学初中英语科组长余冬冬老师的点评：
年轻貌美的许老师真敢想真敢做，因为室外学生的情绪、纪律与注意力难以把控，但这节课感觉perfect，许老师的课堂把控能力强、教学基本功非常扎实，语音纯正标准，专业知识过硬，课堂上她可随意叫出49位学生的每个学生的英文名字，可即兴根据学生的反馈做出调整，拓展引导，可见平常日常英语教学中下了苦功夫，在课堂上许老师激发了孩子求知的天性，让学生积极参与到“问路”交际功能的听说口语的训练中，语言的输入和输出活动效果都非常理想有效。

　　来自廉江中学的广东省省级骨干教师郭伟金，曾获廉江市高效课堂竞赛一等奖，她在点评中指出:

一节好课应体现在学生想学、会学、学得积极、学得快乐、学有所成，教师能在教知识的同时达到育人的效果，给学生的大脑和心灵输加营养。在许小兰老师的课堂上，学生自信大胆勤探究，能自主有效预习、积极参与活动、活用所学知识、团结合作交流，师生关系和谐亲密信任，这一点一滴都体现了许老师所倾注的心血，课，是好课！师，更是好教师！

　　初中高级英语教师、廉江市第一中学的英语科组长钟利珍老师认为这是一节别开生面的成功的室外教学公开课的课例，它打破了传统的室内教学的局面，这是一个大胆的尝试。学生在室外丢开课本能够自如地进行英语交流，培养了学生英语思维能力，达到教学目标。
学生非常自信，充满阳光，积极、乐观、向上，可以看出老师不仅授予学生了英语知识，培养了学生英语能力，而且对学生人格的形成产生了潜移默化的影响，非常难得。
有个小建议，学生在操练时只是盯着地图上进行语言输出，老师可以引导学生用熟悉的河唇二中学校的设施Library\dining\Teaching building或镇上学生较熟悉的环境进行谈论，可以更加引起学生的兴趣，效果会更佳。

初中英语高级教师、廉江市第二中学英语科组长温贤锡老师点评。

来自于廉江四中的英语科组长叶汉萍老师发言感谢许小兰老师给我们上了一节别开生面的室外英语公开课。在这一节课里面看到了一名非常用心执教的英语老师，许老师不仅关注学生的英语交际能力，而且关注了学生的心智发展。培养了学生的学习自信心，整节课学生积极融入教师设计的课堂活动中，通过动口、动手、动眼、动脑完成各项学习任务，并且师生合作默契。是一节成功的研讨公开课！

　廉江市第六中学科组长郭晓红老师的点评：

许小兰老师这堂课给我留下了两点特别深刻的印象。第一是许老师的个人人格魅力。往那儿一站，你就可以感觉到她浑身上下都散发着老师的气质。自然的教态，大方的举止，标准流利的英语口语以及她对学生的关心都充分体现了一名优秀教师的素质。第二是许老师的教学能力。整节课都紧紧围绕着there be 句型的肯定句，否定句，一般疑问句以及方位介词的用法展开教与学，方法多种多样，既有自主学习，也有合作学习，充分体现了学生的主体地位，最终的目标达成度也是非常高的。

初中英语高级教师、廉江市安铺三中的莫克琳老师点评: 学习语言，要做到Learn it and use it! 许老师在本节课改公开课中做到学以致用！她备课充分，其中"先练后导"教学方法，培养了学生自主学习能力！授课过程中，在围绕教学目标展开的同时，能够重视情感教育，通过小组合作学习模式，培养了孩子们团结互助的合作能力以及体现了英语学科素养教育精神！

初中英语高级教师、廉江二中廖志老师点评。

正高级英语教师、廉江市教育局教研室主任郑冰主任精辟的点评：
一、点评人 
（一）一个勇敢的人：1.她敢于打破常规，2.她敢于展示自己；
（二）一个聪明的人：1.她借力助推自己课改，2.她争取科组认同，学校领导的理解与支持；
（三）一个虚心的人：1.她勤奋好学，2.她真诚邀请大家听课指导，提意见；
（四）一个负责任的人：1.她对自己成长负责，2.她对学生成长负责。
二、点评课
郑冰老师点评课堂时给大家传授了他的教育理念与教育经验，他的真知灼见包括“两巧设”、“三符合”及“三个达成的目标”
（一）两巧设
巧设一：一节课的成败很大程度取决于教学设计，许老师巧妙地把这节课的内容设计融入室外的场景之中，把语言的学习与情景精密地融在一起。
巧设二：许老师围绕着主题和重点巧妙地设计活动进行操练，以助学生掌握所学知识。
（二）三符合
1. 符合语言实践的原则，语言教学的要素是语境与情景的实践；
2. 符合学生学习语言的特点，寓教于乐，寓教于情（感情与情景），有了语言思维的环境，学生学习语言学习的效果就高；
3. 符合课改的精神，教师应积极投入课改提高教学效果，打造“生本课堂”，坚持“学生为主体、老师为主导”的理念，英语课是语言课，应以学生为主、以训练为主，离开了学生具体的实际操练，无论教师讲解得多精彩也无法达到高效。
   （三）三个达成的目标
1. 达成教学目标，一节课只有在达成教学目标的基础上才能算高效。
2. 达成情感目标，让师生的关系得到和谐的发展，
3. 达成学生发展，让学生在合作交流与互相帮助中学会团结合作。
三、点不足，给意见
郑冰老师一针见血地指出了这节课的不足，并给出了自己的建议。
1. 学生整节课规规矩矩地围着一圈坐了40分钟，既然是室外课，就得让学生动起来，利用室外的设施让学生在动中学，在乐中学，而非像教室内一样中规中矩纹丝不动地坐着。
2. 教师引入时让学生传阅平板电脑，根据平板的图片回答“What is it? Where is it?”小小的平板无法有效地让所有的学生看到所展示的图片，影响引入效果，应利用室外场景巧妙引入。
四、呼吁改革
最后，郑冰老师呼吁教师们投身于课改，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育水平，形成自己独特的教学风格与教学魅力。他指出，一个坚持课改的老师是幸福的老师，因为他在不断地成长与收获，不仅丰富了自己的教学，也收获学生的尊敬。一个没有课改的老师会在他的职业生涯留下永远的遗憾。
 

许小兰老师认真记录每个领导和工作室成员精彩而中肯的点评。

座谈会后，《郑冰老师工作室》的10个成员来一张全家福照。

团结和谐上进的廉江市河唇二中英语科组部分老师跟领导们合影留念。

为了庆祝工作室成立100天，工作室成员郭伟金老师亲手烘培制作的一层小小的生日蛋糕。

郑冰主任跟罗汉勇校长合影留念，强强联合，加速推进课改速度和力度！

亲手送上一份蛋糕，感谢领导的指导和关照！

为庆祝自己的公开课完美顺利完成，许小兰老师自己奖励给自己两个甜筒，享受享受。

美篇作者德哥心语：

阅读完本美篇的朋友你，敬请你顺手转发给你的教师朋友，让更多的老师参与进来讨论和思考：

一、当前教育生态环境下，如何有效开展初中英语课堂教学改革？

二、如何的英语课堂模式才能激发学生学习英语、运用英语的兴趣？

三、作为学校领导或者教育教研部门，如何才能调动科任老师主动、自愿去进行公开示范课？通过公开课去推动教学改革稳步前进？

四、编者我个人觉得，不可能有哪种课堂模式会适合所有的老师：洋西模式、翻转课堂、导学案模式……只要科任老师根据自己学校、根据自己学生的实际情况，采取一些有效的方法措施去调动学生的学习积极性，加上科任老师不断修炼自己，提高自己的人格魅力和感染力等非教学因素，让学生信你、敬畏你、听你的话和爱你，那么学生他们一定会学好你的英语学科。

五、爱学生、爱教材、爱课堂教学、爱生活、爱创新、爱自己……这“六爱”，在许小兰老师的身上都体现出来，不论你如何评价这节《室外体验式英语》公开课，但至少这样的老师在学生的眼里是好老师！在校长和教研部门领导的眼里，是个敢于创新的优秀老师！

 

祝福许小兰老师在个人专业成长和课改路上越改越有效，课改之路越走越远、越走越宽！

祝福我们廉江市的英语教学在郑冰主任的带领指导下，教研氛围越来越浓，学科成绩越来越理想！

附公开课教案。