<h3> 每当问学生你将来考什么大学？学习什么专业啊？有极少数的学生会明确的告诉老师，我要上某某大学，学他们的某某专业，因为那是他们学校的王牌专业，有更大一部分学生，他们会说老师我不知道！对于上学这件事情，很多学生最明确的目标就是高考能考高分，因为考了高分就能上好大学，挑好专业，将来就有一个大好前程，听起来是很不错，但，到底哪所高校才是好大学呢？什么专业又是好专业呢？大好前程又是什么样的呢？</h3><div> 按照生涯规划中“择己所爱，择己所长，择己所利，择世所需”的原则，每个人的性格、兴趣爱好、特长能力都不同，所以不能用同样的标准和要求来判定大学、专业、职业的好坏，因为专业和职业没有最好的，只有最适合的！也是基于此，五月和六月的每个星期三，高一年级都会迎来一批特殊的老师，他们是来自不同行业的“职场达人”，他们走进华山，走进高一年级各班，为学生带来一顿营养丰富的“职业餐”，餐中搭配真实、可触摸的专业和职业的介绍，拓宽学生对专业和职业的现实认识；同时学校还特别邀请中国人民大学心理健康与教育咨询中心周莉老师，为高一、高二年级学生做主题为《增强自我掌控，拓展生命空间》的生涯规划讲座，通过这一系列的活动，调动学生探索职业的积极性和主动性，丰富学生对于专业和职业的认知，开阔了眼界，激发了学生学习的内部动机，希望通过此类活动，让学生学习在对自己和外部世界有充分认知的基础上，做出负责任的选择，主动规划自己的学业和生活。</div> <h3> 家长们的激情分享</h3> <h3> 家长激情分享中</h3> <h3> 中国人民大学周莉教授做讲座</h3> <h3> 家长激情分享中</h3> <h3 style="text-align: center; "> <b>学生感受</b></h3><div>感受一：讲课的叔叔一副黑框眼镜，一件藏蓝色衬衫，一条牛仔裤，一看就知道是典型的IT男，本以为叔叔要讲一节理论知识，但听他的课时，没有理科的生硬晦涩，反而带着文科的一种幽默与柔和。在他的解说下，第一次关注到原来高大上的“大数据”和“人工智能”离我们其实很近，甚至在不经意间已经充分融入了我们的生活，成为现代生活不可或缺的一部分。</div><div>感受二：如今，随着科技的发展，时代的进步，一切都在向前发展，想要跟上时代的脚步，必须增高我国的科技自主创新能力，而这一任务还需要我们“90后”、“00后”两代人共同学习努力。在发展科技的同时，也要协调人与自然的关系，秉承“绿水青山就是金山银山”的发展理念，努力把科技发展带来的积极面发挥到最大，消极影响降到最低，创建一个人与自然和谐共存的美好未来。</div><div>感受三：在我们生活中，很多方面都与科技息息相关，小到我们手上佩戴的电子手表，大到乘坐几百人的客机，都是科学技术的展示。</div><div>科学技术有着跨学科的性质，对化学、生物、物理、历史、地理这些学科都有着重要的作用，一般，每一项技术都需要综合运用多个学科，多方面的知识，从小到板凳制作，大到焊工航天技术，都需要科学的合理运用。所以，我认为科技是为人类服务而产生的，也是由不同领域的专业人才互动合作才能实现的。所以今天看似和我无任何兴趣交集的小伙伴，也许未来会成为我工作中很棒的跨领域合作者。 </div><div>感受四：今天的讲座令我受益匪浅，对我今后的人生方向、价值观有一定的影响。在高中三年里，我必须付出加倍的努力来为自己将来创造更多机会，选择自己喜爱的事业，并且以之为乐，只要心中有一个坚定的目标，并矢志不渝地奋斗，就一定可以达成，加油！</div><div>感受五：决定你未来的，并不是你高考考了多少分，而是你心中给予自己的定位与目标。</div><div>感受六：今天这场讲座引发了我的深思，让我开始感到了强烈的危机感与羞愧感，因为小时候我有十分远大的理想，但随着时间的推移，它被渐渐掩埋了，直到今天，我再次被点燃，我要好好利用三年的高中时光，向着梦想之地进发。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center; "> <b> 家长感受</b></h3><h3 style="text-align: center; ">高一18班杨赫家长感受</h3><div> 让孩子们梦想成真是起点更是落点。我没有刻板地教导孩子们应该如何如何学习，而是让孩子们把小我放到大我中来看未来，让“我的梦”在实现中国梦的过程中来体现。我从中国经济建设三步走的总体战略部署讲到决胜全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程的国家战略安排，让孩子们明白“两个百年”奋斗目标他们是经历者、参与者、建设者，中华民族伟大复兴的中国梦需要有理想、有本领、有担当的一代代青年继续奋斗中来实现。启发孩子们要以国家最高科学技术奖得主为偶像，努力奋斗成为国之栋梁，掌握核心技术、打造国之重器。教育孩子们要志存高远，要有考一流大学的雄心壮志，因“取法乎上，仅得其中，取法乎中，仅得其下”；用实例引导孩子们要脚踏实地，刻苦勤奋，让孩子们明白持续不断的努力是造就天才的必要条件。</div><div> 星星之火可以燎原。短短的40分钟交流时间，我觉得对学业如此之重的孩子们来说意义非凡，影响深远。让不同职业的家长走校园教育启发孩子们在以后的职业生涯中选对路、走好路，以免走弯路，甚至走错路，是我们家长义不容辞的责任，感谢华山中学领导教育的创新之举和为家校共教提供的平台！能走进校园的家长们更要阳光自信，为孩子树好榜样，让我们的点点之光汇聚成强能，照亮孩子们光明的未来！</div>