<h3><b><font color="#b04fbb"> 在园领导朱主任的带领下，新一轮的课例研究工作开始有序的进行，蕾蕾级段也积极参与其中，让我们一起分享一下他们的课例研究过程吧！</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 在我们日常生活和教学中，我们发现孩子对科学课学习兴趣挺高的，但是缺乏实际操作经验，很少参与到科学探究中，动手能力没有得到充分的发展。另外，家园共育中科学方面的知识没有得到很好的延伸和学习。所以结合以上因素和指南中4―5岁幼儿的年龄特点和发展目标，</font></b><b><font color="#b04fbb">在备课室由主持人刘晓娜发起活动，成员搜集资料，切实结合3―6岁指南的主体内容，有针对性的对蕾蕾级段孩子进行讨论，最终确</font></b><b><font color="#b04fbb">定科学领域《有趣的油水分离》，并有刘晓慧老师来担任。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 讨论中我们发现《指南》中提到：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。”</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 在刘老师的准备下，课程《有趣的油水分离》开始进行授课。这就是蕾蕾级段课例组成员和园领导的第一次听课。可以看出刘老师进行了充分的准备，让我们拭目以待。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 可以看出，刘老师整个课堂驾驭能力很强，有条不紊的给孩子进行引导和讲解，让孩子刚上课就亲自体验了水和油的主要特性，孩子们的兴趣很快就调动起来了。接下来会是什么呢……</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 看，原来进入了孩子们最喜欢的环节，动手操作和实验的阶段，那油水到底分离了没有呢？让我们仔细看下……</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 两个小宝贝到前面和大家分享自己的实验成果，看来实验成功啦，你们有没有想试下油水分离呢...</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 课程结束后，全体课例组趁热打铁，赶紧聚集在一起，对小慧老师的课进行集中讨论，纷纷发表自己的意见，小慧老师也虚心接受，争取在第二次的课堂上进行整改，达到预期的目标。</font></b></h3> <h3><b><font color="#b04fbb"> 通过本次活动，孩子们的探究能力增强了很多，会动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。但对与这节课的探索和研究并没有停止，在接下来的时间里我们会不断努力，继续探索。</font></b><b><font color="#b04fbb">加油吧！</font></b></h3>