<h3>学生犹如生长在不同环境里的花花草草，有的是温室之下，有的是成长在贫瘠之地，有的生在破岩之间，有的育花盆之中……</h3> <h3><font color="#010101">公园里绽放的月季花</font></h3> <h3>路边喜人的小松树</h3> <h3>破岩立壁我长成，任尔东西南北风</h3> <h3>无根无基的爬山虎</h3> <h3>根基裸露依然挺拔的酸枣树</h3> <h3>校园里竞相绽放的鸢尾花</h3> <h3>长势喜人的小槐树</h3> <h3>山脚下默默无闻的绽放，不管是否有欣赏的目光</h3> <h3>几天不见默默开花的小睡莲</h3> <h3>含羞开放的牡丹花。</h3> <h3>可能此生无人欣赏，我俩依旧欢畅开放</h3> <h3>五颜六色可能不属于我，但我依旧保留心底的那一抹纯洁</h3> <h3>小花开放亦是春</h3> <h3>每个孩子来自不同家庭，成长的环境千差万别，他们不就是小树和花朵，且看他们成长的烦恼吧？</h3> <h3>我们的孩子何尝不是各种各样的花花草草，他们成长的烦恼有来自青春期的烦恼，身体上的发育和心理上的懵懂，青春痘的出现打乱了他们的心绪，小胖子，小矮人让他们背负了太多的压力；</h3> <h3>学科的增加，学业的繁重，交友的困难，亲情的缺失，心理的期待，还有师长的信任孩子们努力过，挣扎过，放弃过，后悔过，无奈过。家长朋友和老师们能否给学生开一扇门和留一扇窗？</h3> <h3>教师的拖堂和家长的唠叨在学生心目中便有了家长和老师“啰嗦模式”，孩子们希望有属于自己坚守的空间和时间，于是有了和家长交流的代沟，有了和老师心理上的鸿沟，有了和同学交往的界沟。</h3> <h3>学生的心理期望，个性发展，心中的秘密更与何人说？考试的一次又一次失败无情的正在击碎着孩子的梦想和渴望，考试焦虑和心理压力空前压抑何以排解？</h3> <h3>椿树，松树，槐树，鸢尾花，不管生命长短，树冠大小，还是花期长短，不都能找到自己的生存空间和价值吗？静待花开和坚守何尝不是一种美丽和幸福啊！</h3>