<h3> 赣县区南塘镇中心幼儿园"教师读书沙龙"第三期如约而至，做一名幸福智慧的幼儿教师需要我们不断地充实自己，提高自身素养。此次读书沙龙活动围绕《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）中五大领域的内容进行了全面分享。</h3> <h3> 对于幼儿教师来说，《纲要》无疑是我们教育行动的指南针。五位分享教师在学习《纲要》过程中，结合我园日常工作开展情况，从不同角度分别对《纲要》中五个领域进行了深刻、细致地解读和展开讨论并探索具体改善措施。</h3> <h3> 《纲要》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。曾小红老师围绕《健康领域》展开分享探讨时举例说道：在幼儿进餐环节中应该为幼儿创造一个温馨的进餐环境，教师的语言要少，语调要轻柔。而不是迫切希望幼儿快速改变坏的进餐习惯，就餐时斥责幼儿。</h3> <h3> 王利婷老师在解读《语言领域》时说道：语言是人们表达思想进行交际的工具，幼儿时期是口头语言发展的最佳期。语言教育不仅对幼儿一生的口语表达能力起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。</h3> <h3> 黄淑萍老师在《社会领域》中指出：幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。</h3> <h3> 周霞老师在《科学领域》中说道：科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。一个人在幼儿期形成的对周围世界的探究兴趣及解决问题的能力会使他们终生受益。</h3> <h3> 在《艺术领域》中，钟慧敏老师说新《纲要》要求的不再是一种技能技巧的掌握，而是从情感本为出发，从个体审美角度来看待艺术对幼儿的重要性。就目标而言，艺术领域不是只关注活动本身，它已经涵盖到了"环境、生活"，儿童不仅要在一次活动中能表现、感受艺术的魅力，还要能在生活中，社会大环境中去发现美，知道欣赏美，从而提高自己的审美素养。</h3> <h3> 教师们认真聆听，仔细记录，结合自身工作实际和生活经验，思考下一步工作如何更好的开展。</h3> <h3> 读书是教师的必修课。此次读书沙龙活动使老师们静下心学习，沉下心思考，全体教师收获的不仅仅是思想的碰撞、教育的智慧，更是生命的厚重。南塘中心幼儿园读书沙龙活动将持续进行，让读书成为习惯，成为成长的快车道。</h3> <h3>图文编辑：黄军梅</h3><h3>审核：张祖东</h3>