最美人间四月天，山东创客开新篇。

任庆叶

2018年4月23日至4月27日，山东省教育科学规划课题“青少年科技创客教育内容构建与实施路径研究”首批“创客实验项目教师”研学活动在临沂中印国际创新园举行。很荣幸，我作为其中一员，与来自全省各地的324名创客学员，齐聚一堂，在省教科院卢巍主任与多位名师的领导、指导下，展开了为期四天的学习。

本次研学，共涉及五个课程模块：“创客观念教育类”课程、“创客思维训练类”课程、“创客项目工程设计类”课程、“创客智能制造实践类”课程、“沂蒙革命精神”研学课程。每类课程的研学时间为一天，上午理论下午实践，可谓理论与实践相结合，让我们领会到了，什么是创客创客、怎样做创客。

本次研学活动开篇，山东省教育科学研究院卢巍主任首先向我们介绍了本次研学活动的目的：我们做这次活动就是要大家真学会，达到教师学了会教，真正教学生学会做创客。培养学生的科学素养，培养具有创新思维和创新能力的人。我们不能是为了证书，而是通过创客学习促进学生的发展，促进学生有创客方面的研究成果，为国家培养一大批创新型人才。

本次活动的第一节课:李鸿宽老师主讲的万花筒。78岁的李老，是“中国万花筒第一人”，他风趣幽默地给我们讲解了万花筒的制作原理。他给我们展示了利用生活中的废旧材料制作的万花筒，精美的外表下是李老的大智慧。

下午，三百多名老师来到创客中心，分成81个组，施展智慧才能制作万花筒。拿到材料的我们也热情高涨，觉得心中有无限思路，只恨时间仓促，不能发挥我们的全部力量。

研学活动第一天，我已然体验到了创客的乐趣。以前，创客在我心里仅仅是一个触不可及的梦想，今天在这个平台里，我不仅了解了具体的创客内容，而且亲自动手，制作创客作品，让我体会到了创客教育的魅力。

第二天，主要学习创客项目设计类课程，由天翼科技的明路飞和赵传敏两位老师向大家做讲解。他们向我们介绍了创意空间的课程理念以及课程目标，还展示了一些创意作品，让我深深的感触到，原来小小的塑料管也能创意出精彩纷呈的各种作品，使我跃跃欲试。

下午，我们这支创客大队伍又来到我们的舞台_创客空间，利用手中小小的塑料管和拼接插件，把我们心中的梦想，变成手中的作品。我们组有三位老师来自潍坊，潍坊是风筝之都。另外，龙是中华民族的象征。我们以风筝为载体，设计了一条龙，寓意团结奋进。寄语我们的创客这个大家庭在卢主任的带领下，走出一条百家争鸣，百花齐放的美好局面。

第三天，于浩教授给我们做了关于《益智课堂与思考力的研究》的报告。于教授详细的阐述了思维的定义.模式.体系.核心素养等。并且他告诉我们，我们的老祖宗有一些创意也是领先世界的。并且他还带来了一组思维训练套装，看起来普普通通的一个个小物件，却难倒了大家。让我再一次感受到了思维方式不同带来的境界也不同，换一种思维，仿佛看到了另一个世界。美哉美哉…

下午，我们再次来到创客空间。这次给我们带来快乐的是纸飞机。纸飞机我们小时候都玩过，但是离真正的飞行还很远。这次小小的一张纸折叠起来，却像一架真正的飞机。麻雀虽小五脏俱全。带着我们的梦想飞的又高又远。

最后一天，带着活动即将结束的惋惜，我们早早的起床，搭上5号客车，开启了本次活动的最后一次旅程_沂南红色基地。沂南是抗战时期革命根据地的中心，是沂蒙精神的发源地。习近平总书记在考察临沂时指出，要重温沂蒙精神，大力弘扬沂蒙精神。

沂蒙红色研学，使我深深地感受到学习沂蒙精神的重要性，传承沂蒙精神的必要性。在以后的工作中，要奋勇前进，实事求是，务实朴素。