<h3>春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。平时我们在散步、自由活动时，孩子们总是在校园里寻找春天的秘密，有的找到迎春花象喇叭，有的说小草变绿了，还有的发现白玉兰悄悄地开放了。为此，我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展“春天真美丽”主题活动。</h3> <h3> 春天来了，冬天又过去了，万物复苏，春暖花开，世界开始骚动。</h3><div><br></div><div> 听！雨点“哗啦啦、哗啦啦”地一下就是不停，好像在欢迎春天的到来。小燕子也从南方飞来，给春光增添了许多生趣。河里的鱼儿往上探了探头，发现是春天来了，欢快地在水里游来游去，好像在为春天的到来高兴得跳舞。也有一些小草不知什么时候从土里偷偷的窜了出来，在为春天增添着新绿。</div><div><br></div><div> 啊！美丽的春天，我喜欢你！！</div> <h3><font color="#010101">在这美好的季节里，我将带着宝贝们一起去感受生活，享受大自然中的乐趣</font></h3> <h3>宝贝们发现，地上有蒲公英，还告诉我说：蒲公英是一种药材，可以治病……</h3> <h3>瞧：快来看呀，我们发现了小蚂蚁……</h3> <h3>通过此次活动，让孩子尽情在春天的大自然中去玩耍，去观察、去体验、去感受。用他们机灵的眼睛发现春天的秘密，用他们稚嫩的语言讲述春的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好。由此发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。</h3> <h3>他们发现麦子上有小虫子……</h3> <h3>有的小麦吐穗了……</h3> <h3>春天是生机勃勃的，充满活力的……</h3> <h3>在“春天真美丽”这个主题活动中，结合春游活动，和孩子们讨论着大家找到的“春天”。在孩子们对“春天”产生了一定的兴趣之后，我们把教室的主题墙进行了装饰，把幼儿的作品布置出来：绿绿的草地、五颜六色的小花、小蜗牛出来了。使春天的气息在我们教室里慢慢地散发出来，使我们的孩子慢慢地感受春天的季节变化。</h3> <h3>我们的心情无比舒畅，在大自然中享受春天的气息……</h3> <h3>我们准备回园了……</h3> <h3>时间总是过的那么快，美好的时光总是那么短暂……整个活动以春天为主线，音乐为载体，让幼儿充分表现对春天的感受。不仅是为了替换歌词、唱几首歌，而是通过音乐活动中的每个环节培养孩子们一些终身受益的能力。在音乐活动中孩子们学会经验地迁移，合作与交流的技巧，以及对音乐的感受和多元的表达与表现的方式，这是极为重要的。另外，尊重孩子、承认差异、优势互补是我音乐活动中的支持策略。这些才是我设计的音乐活动所要追求的。</h3>