大家好，才是真的好

示范小学牛杜分校

孩子们与小组合作学习的初次邂逅

小组合作学习走进小学课堂，凝心聚组，比追赶帮。合理分组，根据学生的年龄特点和学习情况（好中差搭配，男女配合，每组4人，确定ABCD成员）

适度干预。小组合作一开始常常出现一种嘈杂混乱的场面，教师要有足够的耐心进行引导，分析，安排和总结，使大家能够逐步走上正确的探究之路。

及时反馈。为了确保能够及时了解小组学习情况，要求小组长随时检查，记录好本组成员每天的学习效果，每周二班会上简单汇报。

科学评估。小组学习结束后教师一定要进行评估，评价既要针对小组，又要针对个人有所侧重，定期评选出优秀小组给予鼓励。

经过短时间的尝试摸索，小组合作学习评比，各成员的主人翁意识都得到了明显提高。我们会一直坚持下去，相信孩子们会从内心感受到学习是一件愉快的事情。