让师生在智慧的课堂中共同成长——实验小学“师徒结对”第二轮教研课活动

飞飞

教师

老师

教学

课堂

实验

教研

品读

感悟

活动

每位

　　为进一步提高年轻教师的专业素养和教学能力，夯实年轻教师驾驭课堂教学的基本功。洮南市实验小学在4月末举行了为期6天的《让师生在智慧的课堂中共同成长》“师徒结对”第二轮研课活动。全体教师和学校领导参与了听、评课活动。

　　司婧人老师执教一年级语文课《夜色》。

　　司靖人老师为这堂课做了精心的准备，整堂课教学结构清晰，注重字音，强调用词，加强朗读，感悟明理，真正做到知识性和工具性更好融合，针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。

　　商雪晶老师执教二年数学《1000以内数的认识》。

　　商雪晶老师这节课数学课以兴趣贯穿始终，在一环又一环快乐游戏中让学生操作实践感悟十百千之间的关系，完成数学概态从抽象到具体的概括，使枯燥数学课堂更生动化，趣味化，有效化。

　　三年语文《自然界的时钟》由李蕊老师主讲。

　 作为个性鲜明的90后，李蕊老师青春洋溢，落落大方，驾驭课堂游刃有余。整节课重教法学法写法，重品读品思品悟。把一节枯燥的语文课讲得生动有趣，绘声绘色。

　　张岩老师执教四年数学《三角形的认识》。

　　张岩老师的数学课简单简明简约，清清晰晰一条线。整个教学过程教师真正做到尊重相信赏识激励，放手体验合作、讨论交流、归纳总结。让孩子的充分体验“我的课堂我做主”的学习快乐之旅。

　　五年语文《会飞的蒲公英》由张瑜老师主讲。

　　张瑜老师带领孩子们用心走进文本，走近作者潘晓娴的内心世界。真正感悟作者母亲“蒲公英式教育”的良苦用心。激励孩子也同作者一样种下梦想，做一颗会飞的薄公英，飞得更高更远。如何做到“长文短教”？张老师给予大家最好的展示，令听者收获很大。

　　高飞飞老师执教六年语文《龟虽寿》。

　　高飞飞老师带领学生走近文学家曹操的名篇《龟虽寿》，展示古诗词教学设计清晰的脉络，首抓中心句，再抓重点字词，疏通、联想、感悟……整节课“读”贯穿全文，从读中思，思中悟，再到悟中赏，师生共同品读和赏析曹操的励志佳篇，感慨曹操别样情怀，感受诗词无穷魅力，感叹生命价值意义。

　　本次活动，孩子们课堂上的学知反馈最为突出，展现出实验小学学生的精神面貌。

　　每位领导和教师完全沉浸在课堂的精彩教学中，认真细致的记录教学设计流程，或写下设计评价意见，或彼此交流称赞，或拍摄记录课上的精彩瞬间。

　　每节教研课的成功，离不开每位领导、年组长、组内成员一次次参与导课研课。教研课在试讲中听，听中研，研中改，改中议，逐步完善起来……

　　老教师传帮带，甘奉献，年轻教师虚心学，甘付出。这就是务实肯干的实验人。

　　从站姿到语调，从课件到板书……随时发现问题，及时解决问题！

　 讲课结束，学校领导与讲课教师及时交流听课意见。校领导的点评更是每位教者的真心期待。评议、思索、改进、才能更好的成长，呈现更多更优秀的精彩课堂，这也是实验小学“师徒结对”活动的主旨。

　　研课、讲课、评课的过程，就是不同的人从不同的角度对教材理解的辩论，每位教师各抒己见，集思广益，仁者见仁，智者见智。认真品读着他人的意见建议，感受着集体的凝聚力，体会着思考设计思路的乐趣，只为设计更多带有实验小学特色的优质教学公开课。

　　李立和周立伟两位摄像老师每天早早来到五楼，架上机器，为正常摄录做充分准备。6节课从开始到结束的站立，为大家记录下难忘瞬间，为他们的辛勤付出点赞！

　　每天早晨7:30，全体教师准时来到五楼做好听课准备。

此次活动为年轻教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，对提高全员教师的教育教学水平起到很大的促进作用！

　　整个活动从策划准备到汇报展示再到评课交流，真正做到了真实、扎实、丰实、务实。活动虽已结束，但教研热情又被点燃，回味这过程，一切又化为教学之路前行的动力！

　　实验人以兢兢业业的工作态度，积极向上的工作热情，拥抱和浇灌每一朵同葵花一样渴望雨露与阳光的孩子们！

“葵花向阳开，朵朵放光彩”为实验喝彩！