人间四月芳菲尽，课堂风采始盛开——初中语文骨干教师工作室4月活动剪影

郭薇

说明文

老师

中考

二中

四月

复习

考题

学生

工作室

课堂

又是一个烟雨蒙蒙的四月，暮春时节，芳华依旧。4月13日，我们走进了岳阳市二中，有幸聆听了十中孙霞老师和二中老师的同课异构式教学——《台阶》。循循善诱的指引和藏于内心的智慧，让孩子们的语言充满了跳跃的灵性。他们一个从文本内容出发，一点一点地渗透、挖掘，领悟父亲的形象；一个从圈读批注法着手，仔细推敲关键语句，分析父亲的变化和情感的流动。

紧接着我们走进了由二中老师带来的《行走在锦绣河山中的大语文》里。感受到深度融合开放式语文学习模式的先瞻性视角，也进一步明白了游学活动开展的具体流程，以及对学生的积极影响。

学习到11点多结束，窗外的雨下得越来越大。淅淅沥沥打在石板路上，溅起片片浪花，心中却似艳阳天，花开一地。

　　4月中旬开始，骨干教师工作室成员开展了一系列展示课活动。4月18日，首席名师钟跃老师带着孩子们复习了中考说明文专题板块。她从中考命题者的角度着手，从宏观方面把握了出题方向，考题类型。又从微观层面给出了答题思路和解题技巧，最后结合课文实例细致地复习了常用的说明方法及其作用。对于其中的易错点——下定义和作诠释的区别——进行了通俗易懂的对比分析。

　　钟老师着重强调了某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子并体会这一类型的题目。课堂操练了答题四部曲。一问一答，层层推进，一目了然。学生在轻松的氛围中，比较全面地掌握了这些解答说明文阅读的核心要素。

紧随钟老师的步伐，4月19日上午，我们聆听了郭薇老师的复习课程——中考课外古诗词鉴赏。郭老师首先系统地分析了岳阳市近5年的考题内容，然后根据表达方式和题材内容总结了五类不同诗歌的主题内容、作者情感和意象特征。

最后针对五种不同类型的考题（品味炼字类、名句赏析类、主旨情感类、想象描述类和表达技巧类）进行了剖析，强调从关键词词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。要求学生要格外留意题目给出的显形消息（诗名和注释）和隐形消息（作者）。

4月23日上午，我们又一同学习了许倩昭老师的示范课《大自然的语言》。淡雅的画面，柔美的音质，让“大自然的语言”充满了神奇的力量。许老师课堂重点放在三种不同层次的结构设计上面，让学生通过关键字词去领略该篇说明文的独特之处——有小品文的精致，又有一般说明文的严谨。

学生们一直沉醉其中，一边感受着大自然的独特魅力——奇妙的物候和物候学。一边在竺可桢幽默的笔触中学会了如何巧妙地进行说明文的谋篇布局。

丰富的活动既是我们成长的摇篮，也是我们风采的展示。工作室的每一次活动都将给予了我们破茧成蝶的力量。四月的花海已过，四月的脚步开始远航！