大一班主题课程：蜗牛世界

有你真好

蜗牛

孩子

幼儿

老师

小朋友

加油

喜欢

活动

观察

胡萝卜

　　小蜗牛，

慢悠悠。

驼着房子忙赶路，

风雨兼程不回头。

…… ……

　　学龄前的孩子总想更多的了解世界、探索大自然。一天，大一班的林老师带领小朋友们去操场户外活动，孩子们在休息时有一个小朋友大声喊道："老师，你看那有一只蜗牛"，只见小朋友们不自觉的聚到了蜗牛出现的地方，开始了激烈的讨论和观察。

　　小朋友们想知道哪只蜗牛爬的快，于是来了个"蜗牛大赛"。孩子们把蜗牛分成1号和2号，并找来了跳绳的绳子做为终点，有的孩子用树叶引诱它，有的孩子嘴里还不停为自己的战队喊："加油！加油！"可惜2号蜗牛爬错方向了，最终1号蜗牛获胜。

　　加油！加油！马上到终点了！

　　看到这里我决定开展以蜗牛为主题的班级活动，于是找来了小盒子将这只蜗牛包起来带到了班上。

　　回到教室，让幼儿观察蜗牛的外部特征，认识蜗牛的足、口、触角等。

它有耳朵吗？

它们在说些什么？

它有牙齿吗？

　　根据孩子们的兴趣和提出的问题，生成了一系列有关蜗牛的主题课程。

　　谈话活动：《蜗牛，我想知道……》

蜗牛喜欢在哪里？蜗牛什么时候出来？哪里可以找到蜗牛？我们一起去找找吧！

老师，我找到了！这里有一只，那里还有一只。

我知道蜗牛喜欢吃树叶。

　　为什么蜗牛下面黏黏的？为什么蜗牛爬的那么慢？蜗牛为什么要背着"小房子"………带着这些疑问，老师交代了个小任务：回家和爸爸妈妈一起去寻找蜗牛，查找答案。于是，生成了科学活动《蜗牛的秘密》。

　　第二天早上，大家都早早的来到了学校，进到班上的第一句话都是有关蜗牛的讨论，各自分享昨天晚上在家查阅蜗牛的相关信息。

大家都踊跃发言！

　陈钰龙："我发现蜗牛喜欢有水的地方。"

　　吴子恒："妈妈告诉我，蜗牛是软体动物。"

　　曹昕萌："我发现蜗牛喜欢吃大白菜、胡萝卜。蜗牛吃大白菜拉绿色的便便，细细长长的；给它他吃胡萝卜拉红色的便便。"

潘晟唏："蜗牛的房子比较大，所以爬的慢吞吞的。"

　　秦晓怡："我和妈妈一起用手机查到：春天我们可以喂白菜，青菜，莴苣等；夏天可喂各种瓜果皮渣，甘蔗，向日葵叶等：秋天冬天可以喂菜叶，薯片，胡萝卜等。"

章宇桦："蜗牛的壳可以保护自己，因为蜗牛的心肺都在壳里。"

　　"哇 ~ 原来蜗牛有26000多颗牙齿啊~~~~ "

"老师，我知道蜗牛喜欢吃嫩芽、菜叶……还喜欢喝露珠！"

"原来蜗牛是产卵的方式生宝宝啊~~~ "

"大家知道蜗牛的黏液有什么作用吗？"

　　最后大家还一起看了有关蜗牛的视频，宝贝们非常的开心和满足！

　　艺术活动《我是快乐的小蜗牛》——老师，我们来给蜗牛写生吧。

　　户外活动《蜗牛爬爬乐》——瞧！老师，我们扮演的蜗牛像不像？

　　这次活动真正体现了以幼儿为中心的视点。整个活动我将幼儿放在前面，让他们自己去观察、发现、讨论。最后从幼儿已有经验出发，准确抓住课堂教学切入点，轻松实现教学。在整个观察学习过程中，当孩子的观察遇到难题的时候、当孩子的观察没有方向的时候……我使用提问法、分享法、参与法……来帮助孩子解决活动中产生的重难点。

总之，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。