教研共同体交流活动——聚焦有效课堂

肃静

语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，在构建高效课堂教学模式的路途中，我们都是探索者。今天我们四完小携手五完小四年级语文老师共同探讨、交流打造高效课堂的经验。

四完小四年级语文老师推出《孔子学琴》一课供大家观摩。这次联动教研活动，由四完小四年级语文教研组长赵素璟主持。

李广新老师在进行说课。

孙红霞老师执教了《孔子学琴》这一课。

这节课围绕本课的教学目标，紧扣专题研究重点，体现学生为主体，教师为主导的教学思想，体现以读为本，以读促学的教学方法，注重自读品悟的教学理念，使学生掌握最基本的语文学习方法。

在教法上，运用多媒体直观法，出示鲜活的人物形象，使学生完全置身于与伟人直面对话的情景，拉近学生与课文人物的距离。

在学法上，以读书训练为经，语言文字训练为纬，引导学生采用‘’品读、感悟、合作、探究‘’的学习方法，培养学生用稍快的速度默读，养成边读边思考的学习习惯，在相互交流中进行思维碰撞，在积极评价中不断升华感悟，突出彰显学生学习的自主性、主动性、创造性。

参与活动的老师在认真听课。

课后，听课老师都对这节课进行了点评。

五完小白冰峰老师的点评最为精彩

。

预习是提高课堂效益的前提，精心备课是提高课堂教学效益的关键，课堂是提高教学效益的主阵地这是我们在探讨交流中的共识。联动课堂让我们大家坐在一起交流经验，互相学习，我们相信在教研教学路上，大家都能走得更远。