新城实验学校小学部语文开展一师一优课活动

蓝色天空

自“一师一优课，一课一名师” 活动启动后，小学部语文教研组迅速制订实施方案，全面启动了“一师一优课，一课一名师” 活动。

语文教研组学习讨论实施方案

李娜老师执教的《人之初》一课， 通过生动有趣的介绍激发学生对《三字经》的学习兴趣。在理解课文的过程中引导学生抓住关键词语的意思从而理解句子的意思。在课文学习结束时又出示《三字经》中关于“孟母三迁”和“孔融让梨”的句子，通过拓展故事让学生进一步直观感受《三字经》丰富的知识和有趣的故事，自然激发了学生阅读《三字经》的兴趣。本课的教学不仅让学生扎实地识字学词、训练朗读，更重要的是激发了他们对传统国学的兴趣，在学生心中播下了传统文化的种子，这对学生来说，甚至是比学会字词更重要的收获。

蔡福花老师执教的《中国美食》一课， 学生在轻松愉快的气氛中学习，成为了主体，主动性增强。老师引导学生自主发现形声字的构字规律，从而使孩子们的识字能力有了一定的提高。整个学习活动注重知识的积累，环节层层递进，有效的落实了教学目标。

张艳老师执教的《生命生命》一课，注重学生对教材的个性解读，既从整体上把握了课文，又给予学生个性化的解读的时间。而且注重学生的朗读，以悟其理，使学生在读的过程中，使感悟得到升华，感受得到释放。学生通过朗读，读出了自己的理解，同时，多种形式的朗读，进一步增强对生命的理解和感悟。最后的拓展延伸，使学生的思想得到升华。

张淑婷老师执教的《动物儿歌》一课，整节课课堂气氛轻松、活跃，学习气氛贯穿整个学习课堂。让学生在自主学习中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过我问你答的合作学习方法、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言文字的美。

沈延茹老师执教的《画杨桃》一课，注重角色朗读，帮助学生理解内容。这样既培养了学生的朗读能力，又让学生深入体会了人物的内心，从中理解为什么会有这样的变化。在理解道理方面，引导抓关键段来理解。通过分析，学生明白了老师话中蕴含的道理。人们要做到“是什么样，画什么样”，“要相信自己的眼睛”，这些道理，经过读书、思考、举例说明等方法，学生理解较深，学习效果很好。

李靖老师依据《语文课程标准》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，在教学《卖火柴的小女孩》一课中放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示图片，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。

《新课程标准》 在目标定位中强调指出:“具有独立阅读的能力, 注重情感 体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”良好的语感,要先靠平时多读,和 运用多种阅读方法来实现。逯鑫鑫老师执教的《画杨桃》一课就很好的实现了这一点。逯老师引导学生用各种方式诵 读课文三次,然后让学生自由表达质疑。这些发言, 不但培养了学生自读自悟、 表达质疑的能力和习惯, 也使教师了解了 学生初读之后对课文的理解程度和疑难所在, 为教师下一步的教学, 提供了学情 参考。

王晓静老师对《四个太阳》一课的设计力求突出学生的主体，激发学生学习的兴趣。通过多种形式的朗读，让学生表达出自己的感受，培养学生的想象能力和说话能力。在欢快的音乐和美丽的画面下，进入课文的意境，感悟文本的意思、积累语言。鼓励学生大胆创造，创造活泼生动的教学情境，让全体学生有效地参与教学全过程。

王琳老师执教的《桥》一课，先是从字词入手，先是引导学生学习有关描写洪水的词语，接着学习有关描写老汉的词语，最后聚焦文中的重点词语“祭奠”。让学生在汉字的演变过程中掌握了这个词语，也感受到了中华汉字的博大精深。然后从“祭奠”一词入手，让学生说说是谁祭奠谁，一切都显得水到渠成了，自然理清了课文的主要内容。这节课，学生的学习积极性浓厚，始 终与老师密切配合。在理解句子时能发表自己独特的见解，很好的完成了教学任务，而且突出了重难点，达到了预期的目标。

张静老师《人之初》一课的设计以学生自主交流、小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。充分利用多媒体将学生的兴趣和注意力完全集中在识字和朗读上，达到事半功倍的教学效果。

《燕子》这课是要让学生在精读的基础上感悟燕子的可爱，春景的美丽。王文博老师在教学中抓住重点句段，细加品味，感悟入情，关键在一个“ 悟”字，在阅读的基础上，引导学生理解，同时教给学生描写事物的方法，效果不错。

本次活动进一步激发了全体教师钻研业务的热情。为了打造精品课堂，展现名师风采，各位教师在教学实践中，不断结合学生学情、学科特点，根据具体教学环境，采取不同的教学方法。教研组积极实行集体备课，互相学习，取长补短。我们全体语文老师会以此为契机，上好每一堂课，向四十分钟要质量。