<h3>经常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了？你怎么就学不会呢？你瞧某某某画的多好！你看看你画的那是什么呀？诸如此类的话。</h3> <h3>家长的情绪能够理解，但孩子对这些话，就不容易理解了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。</h3> <h3>作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的今天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主。</h3> <h3>毕竟，个体差异是客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。</h3> <h3>个性是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。</h3> <h3>我们班有个胖嘟嘟的小男孩，他是个潜力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戏，而且口齿也不清楚。</h3> <h3>宝贝平时不爱说话，潜力不强，这是客观事实，我们都很清楚，但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。</h3> <h3>我们始终通过各种办法传递给孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的！</h3> <h3>记得宝贝刚来园时，在幼儿园连滑梯都不敢上，不跟其他小朋友玩，也不和小朋友说话。我用了鼓励办法，慢慢的他的自信心增强了，现在宝贝在学口才，开始和小朋友说话了，和小朋友玩的也特别开心，也慢慢有了一些勇敢的表现，我们都为他高兴！</h3> <h3>教师简历: 王思敏，在长泰园幼儿园工作，热爱幼教工作，喜欢跟孩子们在一起，有爱心、耐心、责任心，会认真对待每一个孩子。</h3>