让眼睛顾盼生辉，让情思流动飞扬 ——城关中学七年级(11)(12)班赏樱习作

城中 周晓莉

教完《紫藤萝瀑布》，我和孩子们都喜欢那生动活泼而意蕴深刻的文字，更惊叹于作者把自然景物与主观情感的完美结合！为了激发孩子们的写作兴趣，我们两个班学生紧抓明媚的春光，和校园的樱花作了最长情的告白！孩子们的眼眸是纯净的，心思是灵动的，她们用自己稚嫩的的笔触抒写了对生命的思索！

校园樱花开

七(12)班 孙思琪

走近这棵樱花树,我不禁暗暗赞叹起来。

我从未见过开得如此繁盛热闹的樱花，远远望去,它是一片流动的粉红,粉的烂漫,粉的淡雅,粉的圣洁。一朵朵在阳光下开的正轰轰烈烈,活泼了整个校园,灿烂了半边天空,使云霞也失去了色彩。我轻轻的走上前去,伫立凝望。

它们有的挺立枝头,含苞待放;有的笑逐颜开,兴奋地迎接春光的到来。每一朵花都是粉中透着白,米黄的花蕊从花瓣中探出可爱的小脑袋,像一个个好奇的孩子悄悄地探视着校园的精彩。这纯洁美丽的花朵,宛如一个个不食人间烟火的精灵,比荷花更圣洁,比玫瑰更娇艳,比百合更清纯,比向日葵更绚烂。

　　粉色的笑容甜美而清丽,不添任何杂质,纯到透明!一阵微风拂过,樱花瓣如雨般纷纷飘落,抬起脚,迈开步,香气追随你身后，樱花在你脚下起舞。这是花对树的不舍,还是春红终要谢幕?我一时愣住!抖落了我头上、身手上的残香,我不由得震惊:世间繁华热烈也是如此短促。我叹息,为樱花雪月即将逝去而叹,为美好童年的流逝而惜。

后来,我渐渐明白,樱花的飘逝可以换来养分和种子的茁壮成长,樱花雪月过去后那个名唤“夏天”的季节才会到来。没有童年的流逝,哪来一年年慢慢的长大和蜕变。

我曾一度为樱花的昙花一现而伤神,为生命短暂而痛惜。樱花的开放可以说是用尽了它们一生的积蓄啊!它们用尽全力的开放,不过是为把自己最好的一面呈现在人们眼前,哪管是一小时、一分、一秒!花和人样,只要曾经绽放过,便无悔这一遭。(完)

又见樱花开

七年级(12)班 卢洁琼

烟雨轻丝,斜织着春天。仙雾飘渺,沉寂着世间。昔日的广玉兰,圣洁而不食人烟火。如今,艳丽着春天的,唯独只有这倾世樱花,才能撩拨起纯净的眼帘。

初见,误以为是桃花。近看才知,桃李芳菲梨花俏,怎比樱花雨润红姿娇?远远望去,红艳弥漫了半边天空,亮堂了世界的隅角。周围,春红已谢,只有它像一道笔直的瀑布,倾泻一地的红艳。这色彩,不拘谨,不过于轰烈,是直率的,是清丽脱俗的,不沾惹一星半点的尘土。明澈的颜色让人耳目一新,忘乎所有,风儿吹过,也是暖暖的粉红,沐浴着希望。

　　樱花密密地团抱在一起,既不紧张,也不松懈。只是紧紧地相拥着,好不活泼热闹!朵朵笑意盈盈:“我们明艳,我们自由,我们快乐。”不错,粉雕玉砌中,透彻着一股仙骨柔情的粉黛,像一只只蝴蝶,飞舞着金色的羽翼!摸起来,轻轻的,柔柔的,轻纱无它的舒柔,丝绸无它的细腻。萦绕在身边的,是幽幽的清香,这香气和大地缠绵,与风儿为伴。而花儿的味道,即使在雨里,也藏不住那淡淡的清气。

　

我永远无法用文字来形容这样纯粹的美,记忆中,也曾有过这般的美好,那是无法泯灭的。幼时,我爬过树,拽过樱枝,特为深刻地见过一树樱花落地的清爽,梦幻而又唯美。那时,我拥有天地间最幸福的快感。惋惜花儿,大人怪我淘气,责声连连,但我依旧享受着有樱花雨的春天。而今,痛惜的是,生命中再没有那种自由,那种快乐了。我常常沉醉于过去,我有些害怕,害怕现实的束缚所带来的郁闷与残酷。那是关于长大的烦恼,关于学业的压力。我只能把一切的美好,全寄托在那拽着樱花树,看着樱花雨的自由,活泼的岁月当中。

　　过去的已过去,樱花还会再开,我生命中的快活自由也会重现,因为年年岁岁花相似,岁岁年年人成长。(完)

　　除了这两篇文质兼美外，许多孩子都有金句诞生:镇奇龙同学赞叹:“这一树花，拥挤而不失典雅，浅淡而不失艳丽。”刘锴悦同学感悟深刻:“樱花生命短促，却开得热烈，开得奔放。人何尝不是如此，生命中最美的时光也就短短几年，何不趁着青春年少努力拼搏一把，让岁月绽放精彩！”

齐秦渝很腼腆的写到“看完樱花，我的心热了起来，浑身不感觉冷了。”吴雨轩不善表达，但精彩句子也让人感动:“我想去和春天相拥，樱花却给了我一个满满的拥抱。”

刘乐怡同学的文字也很唯美:“樱花凋零，留下的是满地的清凉！”刘子科同学过渡也自然:“樱花倾其全部积蓄只为开放，我也希望用尽全力做最好的自己！”

两个班的孩子们都是可爱的精灵，他们每天都努力做最好的自己，他们每个人身上都蕴藏着不可估量的潜力！在城关中学这方净土里，孩子们定会羽翼渐丰，活出自己的风彩！