<h3>很多事情会随着时间的流逝而淡忘,很多经验和教训也会因此而遗失,虽然此次讲课比赛已结束一个段落,虽然我们团队取得了不错的成绩,但我想,为了更好的经验分享和让更多的人了解讲课比赛,我应该以故事的形式把这次讲课比赛记录下来,虽然,夜已深。</h3> <h3>首先聊聊预赛,因为学校比赛的通知就像2002年的第一场雪,来的比较晚,所以我们参考其他医院做法,直接从近几年医院教学比赛中表现比较突出的老师中选出三人进行初赛,而不在进行大范围普选。</h3> <h3>预赛中,神经内科刘源主任首先登场,她台风扎实,板书认真。</h3> <h3>我们特意从苏大附一院请来了常医生担任评委,她曾经多次在苏州大学的讲课比赛中获得冠军。</h3> <h3>讲课比赛中和平时上课一样,强调板书,这是任课老师的基本功。</h3> <h3>教具和模型也是需要的,但刘老师的教具似乎有些小了。</h3> <h3>教具太小或板书字迹太潦草,会影响学生观察和记录笔记。</h3> <h3>金华老师第二个出场,她是一位很有亲和力的老师,语言丰富,思路也非常的清晰,善于和学生交流。</h3> <h3>沈罡老师通过图片引入主题,幽默风趣,非常抓人。</h3> <h3>他注意中英文结合,通过举例和讲故事紧紧抓住学生思路。</h3> <h3>常老师针对每位选手进行了点评,并结合自己以往比赛经验进行了分享,她强调举例,共情等手法的运用,并就一些注意点进行提醒。</h3> <h3>她结合自己以前获奖的ppt进行分享,讲了SLE,给人的感觉非常稳。</h3> <h3>夜深人静,有点饿,只能盗张龙虾图片,不说秀色可餐,却也只能画饼充饥,继续码字。</h3> <h3>初赛结束,选出了选手代表,但我们历年的最好战绩,虽是三等奖,却是最后一名。要取得好的名次,我们不能只靠选手,作为团队,我们还有很多工作要做。</h3> <h3>与学院教学办联系,详细了解比赛规则,包括学院比赛不允许用多媒体,即使用,只能用一张,不允许翻动,但可以用挂图,打听到比赛的阶梯教室,了解黑板大小,磁铁是否系得住,有无挂的地方,与宣传科协调,把ppt图片制作成挂图。并与选手沟通,借教具,训练语素,控制时间,保护嗓子。</h3> <h3>一花一世界,一叶一菩提,复杂即是简单。</h3> <h3>“人类一切的进步都源于好奇心”,这句话我想大家应该不会陌生,也应该不会太反对。好奇心是驱动人类进行探索最原始的动力,其实,也是最持久的动力。</h3> <h3>终于要到学校参加决赛了,一行四人无比激动的踏上了去南通的班车,苏通大桥下,轮船如过江之鲫。</h3> <h3>远远的,看见了濠河,看见了母校,非常的亲切,熟悉,心情一下放松了起来。</h3> <h3>车到校门口,忍不住还是拍下了南通大学四个字,恍惚间又回到多年前曾在此留下青涩身影的那个少年。</h3> <h3>熟悉的阶梯教室,熟悉的黑板,比赛开始前拍照留念,并轻轻擦去上节课黑板上不知哪位老师留下来的板书。</h3> <h3>校园内,张謇先生深情注视着每一个走过的学子。</h3> <h3>比赛前的抽签开始了,共12位选手,我们的选手抽到3号。</h3> <h3>评委共7名,包括一名学生评委</h3> <h3>医学院的领导向来对类似活动非常重视,院长,书记,副院长都来到了现场,院长上台讲话。</h3> <h3>赛前,主持人宣读了比赛规则。</h3> <h3>第一位出场的选手有些紧张,思路不是太连贯。</h3> <h3>第二位选手讲的中医五脏六腑,表现比较沉稳,声音宏亮,我院选手顶住压力,以一张图片开始,图文并茂,幽默风趣。</h3> <h3>比赛开始阶段稍微有点紧,但总体表现中规中矩</h3> <h3><font color="#010101">结合图片,教具进行讲解,注意板书并与台下交流互动,时间把控合理,整个过程行云流水。</font></h3> <h3>今天有三位妇产科的医生,这是第一位,讲解的思路还是比较清晰的,有板书有画图,但亮点不足。</h3> <h3>这位选手讲得带状疱疹,他从询问学生有无生过水痘引出他的讲课内容</h3> <h3>他的领带虽没有打好,但他注意了主板书和次板书的区分</h3> <h3>这位泰州选手是今天的冠军</h3> <h3>她讲的异位妊娠,同样结合图片</h3> <h3>板书非常整洁</h3> <h3>她非常注意与台下互动,并特意安排了人员与她互动</h3> <h3>语速适度,口齿清晰</h3> <h3>语言丰富,形象</h3> <h3>能掌控局面,吸引大家注意力</h3> <h3>肢体语言及图片上的磁铁运用得当</h3> <h3>她是唯一一个把教案交给主评委的老师,准备非常充分</h3> <h3>整个讲课过程行云流水,时间控制得当</h3> <h3>这是第三个妇产科医生,板书字体欠佳</h3> <h3>板书内容过少</h3> <h3>这是一位年轻的选手,来自基础医学院,讲蛔虫</h3> <h3>口齿清晰,板书作用合理,只是经验欠缺</h3> <h3>这是医学院的张老师,台风稳健,游刃有余,美中不足声音偏轻,又超时3秒而获得二等奖,如正常发挥,实力不容小觑</h3> <h3>评委代表进行总结,对本次选手的表现进行点评,他谈到了主板书和次板书,在板面不够的情况下,次板书可以擦掉,主板书要保留,最后总结用,他还谈到板书时不讲话,讲话时不板书,并再次强调了不使用多媒体的原因。</h3> <h3>医学院吕院长进行了总结,并对大家的到来表示欢迎,对大家的辛苦付出表示感谢。</h3> <h3>我院选手沈罡以第三名的成绩获得二等奖并将代表医学院参加南通大学的比赛</h3> <h3>南通大学顾处长为获得一等奖的选手颁奖</h3> <h3>所有获奖选手合影留念</h3> <h3>颁奖后,顾处长讲话,他是工科出身,他谈了大学的比赛和学院比赛的区别,比如可以使用ppt,比如很多评委并不是学医出身,如何打动他们,也希望大家在更高级别的比赛中发挥更高水平。</h3> <h3>桑院长最后总结发言</h3> <h3>学院邀请部分评委和医院科教科负责人为三等奖获得者颁奖,合影留念。</h3> <h3>院领导为二等奖获得者颁奖</h3> <h3>祝贺获奖的沈罡老师,也感谢团队每一个人的辛苦付出,最后与大家分享一些感悟。</h3> <h3>人生就是这样:</h3><div>没有付出的辛苦,</div><div>哪来想要的富足;</div><div>没有打拼的汗珠,</div><div>哪来美好的幸福。</div> <h3>把一件小事做到极致,平凡的你将变得不平凡。</h3> <h3> </h3><div>我们与其抱怨生活,不如试着全神贯注于一件事,然后在日复一日的劳作中锻炼自己的灵魂,进而培养具有深度的人格。</div> <h3>一直在原地停滞不前的人,始终无法遇见前方更让人心动的风景,如果你看倦了眼前的风景,那就迈步前进吧。</h3>