<h3> 春风徐徐，暖阳普照，里峪校园里各种花木都在把积蓄了一冬的力量可着劲儿往外播撒。“春种一粒粟，秋收万颗子”，我们的小花池不能播种粟谷，却可以种花种菜，正好成为活的劳动课本，也让孩子们观察、了解生命的神奇与美好，科学、劳技、生命……一方浅土，几颗种子，我们的新课程开始了！</h3> <h3> 老师在示范翻地，并一步一步地讲解种菜的过程</h3> <h3> 别看都是农村的孩子，这劳动的活儿他们可是从不曾沾手。老师教他们如何握锨，怎样用力——脚下可得使劲儿啊……哈哈，力气太小，这么松软的土，他愣是踩不动</h3> <h3> 其他孩子看的手心痒痒，着急试试，不过看起来容易，做起来还真是有点难度</h3> <h3>平整土地</h3> <h3><font color="#010101">从种子包装上认识各种蔬菜</font></h3> <h3> 比较认识不同蔬菜的种子，它们长得都不一样哦</h3> <h3> 孩子们突然觉得自己知识大增，仿佛武功又上了一乘，高兴地叽叽喳喳个不停</h3> <h3> 开始播种了……孩子们目不转睛地盯着，似乎一个眨眼都会错过很多精彩似的</h3> <h3>原来，播种是这样的😄</h3> <h3> 在他们心里，此刻或许正有一种自己喜欢的蔬菜，在勃勃生长呢</h3> <h3> 或者，他们也像所有播种的人一样，正在心里孕育着期待和收获的梦想</h3> <h3> “覆盖的时候要轻，要浅，和平整土地不同哟”老师边做边说。</h3> <h3> 没几天，青菜首先冒出了头来，小小的，嫩嫩的，可爱极了</h3> <h3> 隔天就长大了许多，好快的速度！</h3> <h3> 生菜也露头了……孩子们开心地帮它们拔草</h3> <h3> 不过两周时间，小青菜就这么大了！生命真的好神奇，种下种子，只要给它土壤、雨露、阳光，它就会发芽、成长，蹭蹭地、拔着节地长！</h3><h3> 突然间，时间在这些幼小的孩子心里也有了分量！</h3> <h3> 这个怎么像豆芽？一个小小朋友很好奇地问老师，老师笑着说：它就是豆芽——豆子发了芽，一点点长大，伸出了地面！</h3><h3> 我们把它种在地里，是为了让它长大，然后呢？——当然是结豆角，然后让我们吃到美味的豆角菜。这就是它的使命，是它生长的意义。</h3> <h3> 每一种生物都有自己活着的意义，比如青菜，比如黄瓜，比如树木……聪明的孩子们自己举了很多例子，还说出了它们生长的意义是什么。那么，一个人生长的意义又是什么呢？小朋友们开始构思自己的理想和蓝图了……</h3> <h3> 喜欢这些小生命，不用老师提醒，就有人拔草，松土</h3> <h3> 播下种子的同时，就播下了希望和收获的梦想！当大家在品尝已经长大了的青菜时，有几个孩子说：老师，我不爱吃青菜，但我今天特别想吃，这是我们自己种的菜！</h3><h3> 是啊，自己的汗水浇灌出来的青菜，自己动手劳动的成果，怎么会等同于坐享其成呢？劳动是一种快乐，孩子们在经历浅浅的几次劳动中深有体会。他们看到自己的小手可以拔除小草，可以助力蔬菜的成长，是多么开心多么有趣啊！</h3><h3> 劳动也是幸福的，从种下种子的那天开始，一天天地期待，一直到种子发芽、成长……这奇妙的过程竟然是自己创造的，多么幸福啊！</h3><h3> 每天一走进校门，孩子们都是先探头瞧他们的小菜地，脸上要么是惊异，要么是喜悦，有时候还有疑惑……他们第一次参与这和自己成长相类似的奇妙的成长过程。生命，是这样的鲜活！</h3> <h3> 没有阳光、雨露和土壤，生命就不能如此丰满。植物如是，人亦如此。我们出生、成长、生活、工作中，有多少人给了我们阳光般的温暖、雨露般的滋润、土壤般的呵护啊！</h3> <h3> 生命是神奇的、美丽的，珍爱生命，呵护生命，善待生命，因各种生命的共同存在，大自然才如此美好！</h3><div> 亲爱的孩子们，当我们看到这些奇妙的植物的成长变化时，我们自己也在发生着同样的变化，我们和它们一样拥有美丽而神奇的生命，我们要努力呈现出生命的美好来，爱自己，爱别人，爱大自然和大自然所创造的一切吧！你的心胸会因博大的爱而宽广，你的生命会因此而更加美丽！</div>