诗韵水乡 心动柯桥

微笑向暖

　　黛瓦白墙、灰桥乌篷、百草园、三味书屋、水台社戏，纷纷从教科书上跃然至眼前，古韵水乡的意境让人流连忘返。

长桥弯弯，古街悠悠，徐徐的流水绕着人家，蜿蜒曲折的青石板路透着古城特有的韵味，古朴典雅的名人之乡充满灵气……

　　传承是这座城市留下的文化底蕴，在教育中亦处处彰显。传承是对先人的尊重与认同，是对内心的执着与坚守，更是包含初心和热诚的延续。

教育怎样，我们就怎样；

教育怎样，时代就怎样；

教育怎样，未来就怎样。

　　柯桥小学拥有一百一十年的办学历史和柯桥教育实验的宝贵经验，有千年古镇金柯桥的人文积淀和万商云集的中国轻纺城的文化哺育。

　 我们不要教出来的千篇一律的学生，而是要以教育智慧实施智慧教育，塑一个又一个灵动鲜活的生命，造新时代的创新人才。

　　自律和情怀，是柯桥小学校长留给我们最深刻的印象，一个学校校长的价值观，人生观和世界观在学校中处处彰显。学校的样子就是校长的样子，孩子的样子就是学校的样子。

　　柯桥实验中学创办于1951年，坚持走“轻负优质”的科学发展之路，以规范促减负，向科学要质量，成为浙江省初中“轻负担，高质量”办学的先进典型。

　　柯桥实中的分层教学曾引发不同声音，关于争议，教育方法、教育理论、教育过程、教育管理各有不同，争议不可避免，但优秀、成功、可行的是教育最终目的的一致和结果的相同，那就是学生的全面发展与能力提升。

　　找准目标，精准定位，不做与之无关的“秀一秀”的事情。教育要“做什么像什么”，我们要“干什么像什么”。

让学校是学校的样子，学生是学生的样子，老师是老师的样子，让一切回归自然的样子，是教育最好的样态。

　 柯桥实验的文化积淀，管理水平，教育面貌离我们最近，如果说杭州天长是我们的梦想，那柯桥实验就是我们的目标，梦想在天长，心动在柯桥。　

我们将这些过去的片段，亦或是美好瞬间串联起来，可以命名为昨天的诗篇，而教育大业，时不我待，道路朝着初心的方向伸向远方。